Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu đánh giá trình độ tập luyện cho nữ vận động viên bóng bàn trẻ 16-18 tuổi các tỉnh phía Nam sau 2 năm tập luyện

Luận án "Nghiên cứu đánh giá trình độ tập luyện cho nữ vận động viên bóng bàn trẻ 16-18 tuổi các tỉnh phía Nam sau 2 năm tập luyện" được hoàn thành với mục tiêu nhằm hệ thống hóa các chỉ số và test thông qua các tài liệu, các công trình nghiên cứu khoa học; Xây dựng hệ thống các chỉ số và test đánh giá trình độ tập luyện của nữ VĐV bóng bàn trẻ 16-18 tuổi các tỉnh phía Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu đánh giá trình độ tập luyện cho nữ vận động viên bóng bàn trẻ 16-18 tuổi các tỉnh phía Nam sau 2 năm tập luyệnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCHTRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ================== PHẠM TRUNG HIỆP “NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TẬP LUYỆNCHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN BÓNG BÀN TRẺ 16-18 TUỔI CÁC TỈNH PHÍA NAM SAU 2 NĂM TẬP LUYỆN” LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC TP.HỒ CHÍ MINH – NĂM 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ================== PHẠM TRUNG HIỆP “NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TẬP LUYỆN CHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN BÓNG BÀN TRẺ 16-18 TUỔI CÁC TỈNH PHÍA NAM SAU 2 NĂM TẬP LUYỆN”Ngành: Giáo dục họcMã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: 1. TS. Lê Hồng Sơn 2. PGS.TS Nguyễn Thiệt Tình TP.HỒ CHÍ MINH – NĂM 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu này là của riêng tôi. Các số liệu,kết quả trình bày trong luận án là trung thực và chưa từng được công bố trongbất kỳ công trình nghiên cứu nào. Tác giả luận án Phạm Trung Hiệp MỤC LỤCLỜI CAM ĐOANMỤC LỤCPHỤ LỤCDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTDANH MỤC CÁC BẢNGDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ, HÌNHPHẦN MỞ ĐẦU ................................................................................................ 1CHƯƠNG 1TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ........................................................... 41.1. Khái niệm và quan điểm đánh giá trình độ tập luyện: ................................... 41.2 Đặc điểm hoạt động môn bóng bàn ......................................................... 7 1.2.1. Đặc tính của môn bóng bàn ........................................................ 7 1.2.2. Đặc điểm đặc trưng của môn bóng bàn ................................................ 9 1.2.3. Xu thế phát triển bóng bàn trên thế giới ............................................. 201.3. Cơ sở lý luận về đào tạo và huấn luyện VĐV bóng bàn ............................... 22 1.3.1. Đặc điểm các giai đoạn huấn luyện của VĐV bóng bàn ................ 22 1.3.2. Cơ sở sinh lý của huấn luyện thể thao thanh thiếu niên: ................ 23 1.3.3. Tuổi và các giai đoạn huấn luyện trong quy trình huấn luyện nhiều năm VĐV bóng bàn trẻ: ............................................................................ 241.4. Đặc điểm đặc trưng các yếu tố cấu thành trình độ VĐV bóng bàn cấp cao 31 1.4.1. Các chỉ tiêu hình thái: ..................................................................... 31 1.4.2. Các chỉ số sinh lý: ........................................................................... 32 1.4.3. Các chỉ tiêu tâm lý: ......................................................................... 33 1.4.4. Trình độ thể lực:.............................................................................. 34 1.4.5. Trình độ kỹ thuật: ........................................................................... 35 1.4.6 Trình độ chiến thuật: ........................................................................ 361.5. Các công trình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài ................................... 39CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊNCỨU .................................................................................................................... 502.1. Đối tượng nghiên cứu................................................................................... 502.2. Phương pháp nghiên cứu .............................................................................. 50 2.2.1. Phương pháp đọc tổng hợp và phân tích tài liệu: ........................... 50 2.2.2. Phương pháp phỏng vấn ................................................................. 50 2.2.3 Phương pháp kiểm tra sư phạm: ...................................................... 51 2.2.4. Phương pháp kiểm tra y học: .......................................................... 56 2.2.5. Phương pháp kiểm tra tâm lý: ......................................................... 64 2.2.6. Phương pháp toán học thống kê...................................................... 682.3. Tổ chức nghiên cứu ...................................................................................... 71 2.3.1. Phạm vi nghiên cứu: ....................................................................... 71 2.3.2. Kế hoạch nghiên cứu: ..................................................................... 71 2.3.3. Địa điểm nghiên cứu: ...................................................................... 72CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN ........................... 733.1. Nghiên cứu xây dựng hệ thống các chỉ số và test đánh giá trình độ tập luyệncủa nữ vận động viên bóng bàn trẻ 16-18 tuổi. ................................................... 73 3.1.1. Hệ thống hóa các test thông qua các tài liệu, các công trình nghiên cứu khoa học. ............................................................................................ 73 3.1.2. Sơ lược lựa chọn theo kinh nghiệm của bản thân để lựa chọn cho phù hợp với đặc điểm của khách thể nghiên cứu điều kiện thực tiễn: ..... 85 3.1.3. Phỏng vấn chuyên gia, huấn luyện viên bóng bàn: ........................ 8 ...