Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp

Luận án "Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng công tác GDTC tại Trường ĐH KT-KTCN, làm rõ các điểm mạnh, điểm yếu, nguyên nhân dẫn tới hạn chế phát triển công tác GDTC tại Trường. Trên cơ sở đó, lựa chọn các giải pháp phù hợp giúp nâng cao hiệu quả GDTC cho sinh viên Nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng GDTC nói riêng và chất lượng giáo dục nói chung cho sinh viên Trường ĐH KT-KTCN.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệpBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH ----------------------- PHẠM QUANG ĐỨC NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC BẮC NINH – 2022BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAOBẮC NINH ----------------------- PHẠM QUANG ĐỨC NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Ngành : Giáo dục học Mã số : 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. PGS.TS. Trần Tuấn Hiếu 2. TS. Lý Đức Trường BẮC NINH – 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứucủa riêng tôi. Các số liệu, kết quả nghiên cứu nêu trongluận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trongbất kỳ công trình nào. Tác giả luận án Phạm Quang ĐứcDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Danh mục các từ viết tắt BGD-ĐT : Bộ Giáo dục và Đào tạo CLB : Câu lạc bộ Cm : Centimet CNH-HĐH : Công nghiệp hóa, hiện đại hóa CP : Chính phủ CSVC : Cơ sở vật chất CT : Chỉ thị GD : Giáo dục GDTC : Giáo dục thể chất GD-ĐT : Giáo dục - đào tạo GV : Giảng viên GP : Giải pháp KT-KTCN : Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp Danh mục ký tự và đơn vị đo lường m : mét mi : Tần suất lặp lại NĐ : Nghị định NQ : Nghị quyết QĐ : Quyết định s : giây SV : Sinh viên TDTT : Thể dục thể thao Tp. : Thành phố TS : Tiến sĩ TW : Trung ương MỤC LỤCLời cam đoanDanh mục các ký hiệu, các chữ viết tắtDanh mục các đơn vị đo lườngMục lụcDanh mục bảng, sơ đồ, biểu đồPHẦN MỞ ĐẦUĐặt vấn đề 1Mục đích nghiên cứu 5Nhiệm vụ nghiên cứu 5Đối tượng nghiên cứu 5Giả thuyết khoa học 6Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án 6CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 7 1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về công tác Giáo dục thể 7chất trong các trường đại học, cao đẳng 1.2. Một số khái niệm có liên quan 13 1.3. Khái quát về công tác Giáo dục thể chất trong các trường cao 17đẳng, đại học 1.4. Yếu tố ảnh hưởng đến công tác giáo dục thể chất trong các 32trường cao đẳng, đại học 1.5. Khái quát về Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp 41 1.6. Một số công trình nghiên cứu có liên quan 42CHƯƠNG 2. PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 50 2.1. Phương pháp nghiên cứu 50 2.1.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu 50 2.1.2. Phương pháp quan sát sư phạm 50 2.1.3. Phương pháp phỏng vấn 51 2.1.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm 52 2.1.5. Phương pháp phân tích dữ liệu theo mô hình SWOT 55 2.1.6. Phương pháp thực nghiệm sư phạm 56 2.1.7. Phương pháp toán học thống kê 57 2.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 59 2.2.1. Thời gian nghiên cứu 59 2.2.2. Địa điểm nghiên cứu 59CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 60 3.1. Nghiên cứu thực trạng công tác Giáo dục thể chất của 60Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp 3.1.1. Thực trạng hiệu quả công tác Giáo dục thể chất cho sinh 60viên Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp 3.1.2. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới công tác Giáo dục thể 6 ...