Luận án tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên khối sư phạm chuyên khoa thể dục thể thao trường Đại học Tây Bắc

Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng công tác đào tạo và quản lý công tác GDTC, đề xuất các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên khối sư phạm chuyên khoa thể dục thể thao trường Đại học Tây Bắc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên khối sư phạm chuyên khoa thể dục thể thao trường Đại học Tây BắcBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN VĂN CHIÊM NGHIÊN CỨU CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM CHUYÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Hà Nội - 2019BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN VĂN CHIÊM NGHIÊN CỨU CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM CHUYÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. PGS.TS NGUYỄN DANH HOÀNG VIỆT 2. GS.TS LƯU QUANG HIỆP Hà Nội - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiêncứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả trình bàytrong luận án là trung thực và chưa từng được aicông bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào. Tác giả luận án Nguyễn Văn Chiêm MỤC LỤCTRANG BÌATRANG PHỤ BÌALỜI CAM ĐOANMỤC LỤCDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTDANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ TRONG LUẬN ÁNMỞ ĐẦU ............................................................................................................ 1Chương 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ...................................... 7 1.1. Cơ sở lý thuyết của việc đảm bảo chất lượng ....................................... 7 1.1.1. Những quan niệm về chất lượng trong giáo dục đại học ................ 7 1.1.2. Cơ sở lý thuyết của việc đảm bảo chất lượng............................... 10 1.1.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình đảm bảo chất lượng dạy học 13 1.1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo.............................. 15 1.2. Đánh giá chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn chất lượng ................. 20 1.2.1. Một số khái niệm có liên quan đến chương trình ......................... 20 1.2.2. Một số khái niệm có liên quan đến đánh giá chất lượng chương trình đào tạo .............................................................................................. 22 1.2.3. Đánh giá chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn chất lượng ........... 24 1.3. Nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên khối sư phạm chuyên khoa TDTT....................................................................................... 27 1.3.1. Một số đặc điểm phát triển vùng miền và trường Đại học Tây Bắc ………………………………………………………………..27 1.3.2. Đặc trưng khác biệt của trường Đại học Tây Bắc và chức năng, nhiệm vụ của Khoa TDTT ........................................................................ 30 1.3.3. Đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ............ 33 1.4. Các công trình nghiên cứu có liên quan ............................................. 37 1.5. Tóm tắt chương................................................................................. 45Chương 2. PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU ....................... 472.1. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ....................................................... 47 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu................................................................... 47 2.1.2. Khách thể nghiên cứu ................................................................... 47 2.1.3. Phạm vi nghiên cứu ...................................................................... 472.2. Phương pháp nghiên cứu..................................................................... 47 2.2.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu................................. 47 2.2.2. Phương pháp phỏng vấn, tọa đàm ................................................ 48 2.2.3. Phương pháp kiểm tra sư phạm.................................................... 49 2.2.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm ............................................. 52 2.2.5. Phương pháp toán thống kê .......................................................... 522.3. Tổ chức nghiên cứu ............................................................................. 56 2.3.1. Thời gian nghiên cứu ................................................................... 56 2.3.2. Địa điểm nghiên cứu .................................................................... 56Chương 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN .................................... 573.1. Nghiên cứu thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạocủa sinh ...