Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu lựa chọn hệ thống bài tập phát triển thể lực chuyên môn cho nữ vận động viên Taekwondo 12 – 14 tuổi Thành phố Hồ Chí Minh

Luận án nghiên cứu với mục đích lựa chọn hệ thống bài tập huấn luyện thể lực chuyên môn cho nữ vận động viên Taekwondo 12 – 14 tuổi Thành phố Hồ Chí Minh phù hợp với thực tiễn hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu lựa chọn hệ thống bài tập phát triển thể lực chuyên môn cho nữ vận động viên Taekwondo 12 – 14 tuổi Thành phố Hồ Chí MinhBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCHTRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ---------- HUỲNH HỒNG NGỌC NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN TAEKWONDO 12 - 14 TUỔI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ---------- HUỲNH HỒNG NGỌC NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN TAEKWONDO 12 - 14 TUỔI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHNgành: Giáo dục họcMã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa bọc: 1. TS. Nguyễn Thành Ngọc 2. PGS.TS Trịnh Trung Hiếu THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Đây là công trình nghiên cứu riêng của tôi, các sốliệu tổng hợp và các kết quả đánh giá nêu trong luận án là trung thực và chưatừng được công bố ở trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác. Tác giả nghiên cứu Huỳnh Hồng Ngọc MỤC LỤC TrangTRANG BÌAPHỤ BÌALỜI CAM ĐOANMỤC LỤCDANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁNDANH MỤC CÁC ĐƠN VỊ ĐO LƢỜNGDANH MỤC CÁC BẢNGDANH MỤC CÁC BIẾU ĐỒ, SƠ ĐỒ, HÌNHMỞ ĐẦU .............................................................................................................. 1Chương 1TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ................................................. 51.1. Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu....................................... 5 1.1.1. Khái niệm huấn luyện thể lực chuyên môn cơ sở: ........................... 5 1.1.2. Khái niệm huấn luyện thể lực chuyên môn cơ bản: ......................... 5 1.1.3. Khái niệm về bài tập và hệ thống bài tập thể lực: ............................ 7 1.1.4. Xu thế sử dụng các bài tập phát triển tố chất thể lực đối với vận động viên Taekwondo:................................................................................ 81.2. Một số đặc điểm cơ bản của môn Taekwondo............................................. 10 1.2.1. Đặc điểm chung .............................................................................. 10 1.2.2. Đặc điểm về thể lực của môn Taekwondo...................................... 11 1.2.3. Đặc điểm về kỹ - chiến thuật của môn Taekwondo ...................... 161.3. Đặc điểm tâm – sinh lý nữ 12 - 14 tuổi ....................................................... 21 1.3.1. Đặc điểm sinh lý nữ 12 - 14 tuổi .................................................... 21 1.3.2. Đặc điểm tâm lý nữ 12 - 14 tuổi ..................................................... 25 1.3.3. Đặc điểm thời kỳ dậy thì của nữ 12 – 14 tuổi................................. 261.4. Đặc điểm huấn luyện vận động viên Taekwondo 12 – 14 tuổi.................... 311.5. Công tác đào tạo vận động viên Taekwondo của TP.HCM......................... 341.6. Các công trình nghiên cứu có liên quan ....................................................... 35Chương 2ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU ............... 422.1. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ............................................................. 42 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu: .................................................................... 42 2.1.2. Khách thể nghiên cứu: .................................................................... 42 2.1.3. Phạm vi nghiên cứu: ....................................................................... 422.2. Phương pháp nghiên cứu .............................................................................. 43 2.2.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu: .................................. 43 2.2.2. Phương pháp phỏng vấn: ................................................................ 43 2.2.3. Phương pháp quan sát sư phạm: ..................................................... 43 2.2.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm: ..................................................... 44 2.2.5. Phương pháp thực ngh ...