Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng chương trình một số môn thể thao tự chọn cho sinh viên khối các trường thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Mục đích nghiên cứu là xây dựng chương trình một số môn thể thao phù hợp nhằm nâng cao thể lực và đáp ứng nhu cầu, sở thích của SV. Từ đó, góp phần nâng cao hiệu quả học tập GDTC và nâng cao chất lượng giảng dạy môn GDTC cho SV khối các trường thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ngày càng tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng chương trình một số môn thể thao tự chọn cho sinh viên khối các trường thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí MinhBỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP.HỒ CHÍ MINH ---------------------- NGUYỄN VĂN THÁI NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MỘT SỐ MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN CHO SINH VIÊN KHỐI CÁC TRƯỜNG THUỘC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC TP. Hồ Chí Minh, 2021BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP. HỒ CHÍ MINH ---------------------- NGUYỄN VĂN THÁI NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MỘT SỐ MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN CHO SINH VIÊN KHỐI CÁC TRƯỜNG THUỘC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHNgành: Giáo dục họcMã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS Trần Hồng Quang 2. TS. Nguyễn Văn Hùng TP. Hồ Chí Minh, 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu,kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bấtkỳ công trình nào. Tác giả luận án Nguyễn Văn Thái MỤC LỤCTRANG BÌATRANG PHỤ BÌALỜI CAM ĐOANMỤC LỤCDANH MỤC CÁC ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG TRONG LUẬN ÁNDANH MỤC CÁC BẢNGDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒĐẶT VẤN ĐỀ ................................................................................................... 1CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .................................. 61.1. Quan điểm đường lối của Đảng và Nhà nước về giáo dục thể chất trongtrường học. ......................................................................................................... 61.2. Mục tiêu, nhiệm vụ và nội dung GDTC trong trường đại học. .................... 81.3. Các khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu. ................................... 11 1.3.1. Khái niệm giáo dục thể chất.......................................................... 11 1.3.2. Chất lượng giáo dục và giáo dục thể chất. .................................... 13 1.3.3. Hiệu quả giáo dục, chất lượng dạy học và kết quả học tập. ........... 14 1.3.4. Giáo dục thể chất đối với SV. ....................................................... 15 1.3.5. Khái niệm phát triển thể chất. ....................................................... 17 1.3.6. Chương trình môn học Giáo dục thể chất...................................... 17 1.3.7. Giờ học giáo dục thể chất. ............................................................ 171.4. Đặc điểm tâm - sinh lý và tố chất thể lực SV (lứa tuổi 18-22) ................... 18 1.4.1. Đặc điểm tâm lý của SV lứa tuồi 18 - 22 ...................................... 18 1.4.2. Đặc điểm sinh lý của SV lứa tuổi 18 - 22...................................... 24 1.4.3. Đặc điểm phát triển các tố chất thể lực của SV. ............................ 251.5. Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng chương trình một số môn thể thao tự chọn.......................................................................................................................... 261.6. Các công trình nghiên cứu có liên quan. .................................................... 32CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU ........... 372.1. Đối tượng và khách thể nghiên cứu: .......................................................... 372.2.Phương pháp nghiên cứu: ........................................................................... 37 2.2.1. Phương pháp tổng hợp và phân tích tài liệu: ................................. 38 2.2.2. Phương pháp phỏng vấn. .............................................................. 38 2.2.3. Phương pháp kiểm tra sư phạm..................................................... 40 2.2.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm. ............................................. 42 2.2.5. Phương pháp toán học thống kê. ................................................... 432.3. Tổ chức nghiên cứu ................................................................................... 46 2.3.1. Kế hoạch nghiên cứu: ................................................................... 46 2.3.2. Địa điểm và cơ quan phối hợp nghiên cứu: ................................... 47CHƯƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN ....................... 493.1. Đánh giá thực trạng thực hiện chương trình giảng dạy môn GDTC giờ tựchọn của các trường thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM. ................................... 49 3.1.1. Xác định các tiêu chí đánh giá thực trạng thực hiện chương trình giảng dạy môn GDTC giờ tự chọn của các trường thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM................................................................................................. 49 3.1.2. Đánh giá các điều kiện đảm bảo cho công tác giảng dạy môn GDTC giờ tự chọn cho SV tại các trường Đại học thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM................................................................................................. 51 3.1.3. Phân tích thực trạng thực hiện nội dung giảng dạy môn thể thao tự chọn tại các trường Đại học thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM............... 56 3.1.4. Đánh giá kết quả đạt được của SV trong quá trình học môn GDTC các trường thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM . ...