Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng chương trình một số môn thể thao tự chọn cho SV khối các trường thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu nghiên cứu của luận án là xây dựng chương trình một số môn thể thao phù hợp nhằm nâng cao thể lực và đáp ứng nhu cầu, sở thích của SV. Từ đó, góp phần nâng cao hiệu quả học tập GDTC và nâng cao chất lượng giảng dạy môn GDTC cho SV khối các trường thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ngày càng tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng chương trình một số môn thể thao tự chọn cho SV khối các trường thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP.HỒ CHÍ MINH ---------------------- NGUYỄN VĂN THÁI NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH MỘT SỐ MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN CHO SINH VIÊN KHỐI CÁC TRƢỜNG THUỘC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC TP. Hồ Chí Minh, 2021 BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP. HỒ CHÍ MINH ---------------------- NGUYỄN VĂN THÁI NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH MỘT SỐ MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN CHO SINH VIÊN KHỐI CÁC TRƢỜNG THUỘC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán bộ hƣớng dẫn khoa học: 1. PGS.TS Trần Hồng Quang 2. TS. Nguyễn Văn Hùng TP. Hồ Chí Minh, 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chƣa từng đƣợc ai công bố trong bất kỳ công trình nào. Tác giả luận án Nguyễn Văn Thái MỤC LỤC TRANG BÌA TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC ĐƠN VỊ ĐO LƢỜNG TRONG LUẬN ÁN DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ ĐẶT VẤN ĐỀ ...................................................................................................... 1 CHƢƠNG I: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ................................... 6 1.1. Quan điểm đƣờng lối của Đảng và Nhà nƣớc về giáo dục thể chất trong trƣờng học. ............................................................................................................ 6 1.2. Mục tiêu, nhiệm vụ và nội dung GDTC trong trƣờng đại học...................... 8 1.3. Các khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu. .................................... 11 1.3.1. Khái niệm giáo dục thể chất. .......................................................... 11 1.3.2. Chất lƣợng giáo dục và giáo dục thể chất. ...................................... 13 1.3.3. Hiệu quả giáo dục, chất lƣợng dạy học và kết quả học tập. ........... 14 1.3.4. Giáo dục thể chất đối với SV. ......................................................... 15 1.3.5. Khái niệm phát triển thể chất. ......................................................... 17 1.3.6. Chƣơng trình môn học Giáo dục thể chất. ...................................... 17 1.3.7. Giờ học giáo dục thể chất. .............................................................. 17 1.4. Đặc điểm tâm - sinh lý và tố chất thể lực SV (lứa tuổi 18-22) .................... 18 1.4.1. Đặc điểm tâm lý của SV lứa tuồi 18 - 22 ....................................... 18 1.4.2. Đặc điểm sinh lý của SV lứa tuổi 18 - 22. ...................................... 24 1.4.3. Đặc điểm phát triển các tố chất thể lực của SV. ............................. 25 1.5. Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng chƣơng trình một số môn thể thao tự chọn. ............................................................................................................................. 26 1.6. Các công trình nghiên cứu có liên quan. ...................................................... 32 CHƢƠNG II: PHƢƠNG PHÁP VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU ........... 37 2.1. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu: ............................................................ 37 2.2.Phƣơng pháp nghiên cứu:.............................................................................. 37 2.2.1. Phƣơng pháp tổng hợp và phân tích tài liệu: .................................. 38 2.2.2. Phƣơng pháp phỏng vấn. ................................................................ 38 2.2.3. Phƣơng pháp kiểm tra sƣ phạm. ..................................................... 40 2.2.4. Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm. .............................................. 42 2.2.5. Phƣơng pháp toán học thống kê...................................................... 43 2.3. Tổ chức nghiên cứu ...................................................................................... 46 2.3.1. Kế hoạch nghiên cứu: ..................................................................... 46 2.3.2. Địa điểm và cơ quan phối hợp nghiên cứu: .................................... 47 CHƢƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN ........................ 49 3.1. Đánh giá thực trạng thực hiện chƣơng trình giảng dạy môn GDTC giờ tự chọn của các trƣờng thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM. .................................... 49 3.1.1. Xác định các tiêu chí đánh giá thực trạng thực hiện chƣơng trình giảng dạy môn GDTC giờ tự chọn của các trƣờng thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM. ................................................................................................... 49 3.1.2. Đánh giá các điều kiện đảm bảo cho công tác giảng dạy môn GDTC giờ tự chọn cho SV tại các trƣờng Đại học thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM. ................................................................................................... 51 3.1.3. Phân tích thực trạng thực hiện nội dung giảng dạy môn thể thao tự chọn tại các trƣờng Đại học thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM. .............. 56 3.1.4. Đánh giá kết quả đạt đƣợc của SV trong quá trình học m ...