Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Xây dựng chương trình giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ cho sinh viên không chuyên ngành giáo dục thể chất trường Đại học Hùng Vương - Phú Thọ

Luận án "Xây dựng chương trình giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ cho sinh viên không chuyên ngành giáo dục thể chất trường Đại học Hùng Vương - Phú Thọ" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá thực trạng công tác GDTC đối với sinh viên không chuyên ngành GDTC trường Đại học Hùng Vương; Xây dựng chương trình môn học GDTC theo học chế tín chỉ cho sinh viên không chuyên ngành giáo dục thể chất trường ĐH Hùng Vương - Phú Thọ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Xây dựng chương trình giáo dục thể chất theo học chế tín chỉ cho sinh viên không chuyên ngành giáo dục thể chất trường Đại học Hùng Vương - Phú ThọBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH NGUYỄN HOÀNG ĐIỆPXÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG - PHÚ THỌ Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: 1. TS. NGUYỄN ĐƯƠNG BẮC 2. PGS.TS. ĐINH QUANG NGỌC BẮC NINH, 2022BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH NGUYỄN HOÀNG ĐIỆPXÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG - PHÚ THỌ LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC BẮC NINH, 2022DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN CBQL Cán bộ quản lý ĐH Đại học GDĐH Giáo dục Đại học GD - ĐT Giáo dục - Đào tạo GDTC Giáo dục thể chất GV Giảng viên HS Học sinh SV Sinh viên TDTT Thể dục thể thao TT&DL Thể thao và Du lịch VH Văn hóa LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kếtquả trình bày trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳcông trình nghiên cứu nào. Tác giả luận án MỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦU ................................................................................................ 1Chương 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ................................. 61.1. Vị trí của giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới ....................................... 61.1.1. Quan điểm đổi mới giáo dục đại học ........................................................ 71.1.2. Hoạt động đổi mới trong giáo dục đại học ................................................ 9 1.2. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục thể chất trong trườnghọc ................................................................................................................... 121.2.1. Quan điểm .............................................................................................. 121.2.2. Mục tiêu ................................................................................................. 121.2.3. Nhiệm vụ và giải pháp ............................................................................ 131.3. Cơ sở lý luận về chương trình .................................................................... 151.3.1. Cơ sở lý luận về chương trình giáo dục đại học ...................................... 151.3.2. Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ ....................... 191.3.3. Nguyên tắc xây dựng chương trình môn học giáo dục thể chất ............... 261.3.4. Đánh giá chương trình môn học Giáo dục thể chất ................................. 321.4. Khái quát về trường Đại học Hùng Vương ................................................ 41 1.5. Một số công trình nghiên cứu trong và ngoài nước liên quan đến vấn đềnghiên cứu của luận án ..................................................................................... 421.5.1 Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài.................................................. 421.5.2. Các nghiên cứu ở trong nước .................................................................. 431.6. Tóm tắt chương ........................................................................................ 46Chương 2. PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU .......................... 492.1. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................... 492.1.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu ............................................ 492.1.2. Phương pháp phỏng vấn, tọa đàm ........................................................... 502.1.3. Phương pháp chuyên gia ......................................................................... 512.1.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm............................................................... 522.1.5. Phương pháp thực nghiệm sư phạm ........................................................ 532.1.6. Phương pháp toán thống kê .................................................................... 542.2. Tổ chức nghiên cứu ................................................................................... 552.2.1. Thời gian nghiên cứu .............................................................................. 552.2.2. Địa điểm nghiên cứu............................................................................... 55Chương 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN .................................. 56 3.1. Đánh giá thực trạng công tác Giáo dục thể chất của Trường Đại học HùngVương - Phú Thọ.............................................................................................. 563.1.1. Xác định các tiêu chí đánh giá chất lượng chương trình Giáo dục thể chất563.1.2. Thực trạng giảng viên giảng dạy chương trình môn Giáo dục thể chất chosinh viên Trường Đại học Hùng Vương ........................................................... 573.1.3. Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ công tác Giáo dục thể chất của TrườngĐại Học Hùng Vương ...................................................................................... 60 3.1.4. Thực trạng nội dung chương trìn ...