Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Xây dựng chương trình tập luyện môn Thể dục aerobic ngoại khóa cho sinh viên nữ trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Luận án Tiến sĩ Giáo dục học "Xây dựng chương trình tập luyện môn Thể dục aerobic ngoại khóa cho sinh viên nữ trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2" trình bày các nội dung chính sau: Xây dựng, ứng dụng và đánh giá hiệu quả chương trình tập luyện môn Thể dục Aerobic ngoại khóa cho sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, góp phần phát triển thể chất, bổ sung kỹ năng mềm, nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất, cũng như nâng cao hiệu quả hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Xây dựng chương trình tập luyện môn Thể dục aerobic ngoại khóa cho sinh viên nữ trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT BẮC NINH ----------------------- ĐỖ ĐỨC HÙNG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LUYỆN MÔN THỂ DỤC AEROBIC NGOẠI KHÓA CHO SINH VIÊN NỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC BẮC NINH – 2023BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT BẮC NINH ----------------------- ĐỖ ĐỨC HÙNGXÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LUYỆN MÔN THỂ DỤC AEROBIC NGOẠI KHÓA CHO SINH VIÊN NỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: 1. TS. Lê Anh Thơ 2. PGS.TS. Đinh Khánh Thu BẮC NINH – 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêngtôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực vàchưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào. Tác giả luận án Đỗ Đức Hùng DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTBMI : Chỉ số khối cơ thểCLB : Câu lạc bộcm : CentimetĐH&CN : Đại học và chuyên nghiệpGD&ĐT : Giáo dục và Đào tạoGDTC : Giáo dục thể chấtHCB : Huy chương bạcHCĐ : Huy chương đồngHCV : Huy chương vàngKg : KilôgamkG: Kilôgam lựcm : MétNĐ-CP : Nghị định – Chính phủNXB : Nhà xuất bảnQĐ-BGDĐT : Quyết định-Bộ giáo dục đào tạoTDTT : Thể dục thể thaoTHPT : Trung học phổ thôngTNCS : Thanh niên Cộng sảnTT-BGDĐT : Thông tư-Bộ giáo dục đào tạoXHCN : Xã hội chủ nghĩaXPC : Xuất phát cao MỤC LỤCMỞ ĐẦU ..............................................................................................................1CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ..........................61.1 Chủ trương của Đảng và chính sách của Nhà nước về công tác Giáo dục Thểchất và thể thao trường học ... ……………………………………………………61.2. Chương trình môn học Giáo dục Thể chất và hoạt động thể thao sinh viên......................................................................................................................... …131.3. Hoạt động Giáo dục Thể chất nội khóa và thể thao ngoại khóa đối sinh viên............................................................................................................................. 151.3.1. Hoạt động giáo dục thể chất nội khóa…………………………………...181.3.2. Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa………………………………….191.3.3. Khái quát về Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 và Khoa Giáo dục Thểchất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2……………………………………….231.4. Nguyên tắc xây dựng chương trình tập luyện các môn thể thao ngoại khóacho sinh viên ……………………………………………………………………281.5. Đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổi 18 – 22 ... …………………………………311.5.1. Những đặc điểm tâm lý của lứa tuổi 18 – 22 ……………………………311.5.2. Đặc điểm sinh lý lứa tuổi 18 – 22 . ………………………………………321.6. Môn Thể dục Aerobic đối với sinh viên các trường đại học ………………331.6.1. Khái quát về sự ra đời của Thể dục Aerobic …………………………….331.6.2. Đặc điểm của Thể dục Aerobic . …………………………………………361.6.3. Cấu trúc của giờ học Thể dục Aerobic . …………………………………391.6.4. Phương pháp biên soạn bài tập Thể dục Aerobic. ………………………431.7. Các công trình nghiên cứu có liên quan ... …………………………………481.7.1. Các công trình nghiên cứu nước ngoài ………………………………….481.7.2. Các công trình nghiên cứu trong nước ..... ………………………………511.8. Kết luận chương ........................................................................................... 53CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU .................562.1. Phương pháp nghiên cứu.. …………………………………………………562.1.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu …………………………….562.1.2. Phương pháp phỏng vấn, tọa đàm ... …………………………………….572.1.3. Phương pháp quan sát sư phạm. …………………………………………582.1.4. Phương pháp kiểm tra y học …………………………………………….582.1.5. Phương pháp kiểm tra sư phạm …………………………………………602.1.6. Phương pháp trắc nghiệm tâm lý .. ………………………………………642.1.7. Phương pháp thực nghiệm sư phạm . ……………………………………642.1.8. Phương pháp toán học thống kê…………………………………………652.2. Tổ chức nghiên cứu .. ………………………………………………………672.2.1. Địa điểm nghiên cứu . ……………………………………………………672.2.2. Kế hoạch tổ chức nghiên cứu ........ ………………………………………67CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN ...........................693.1. Thực trạng công tác Giáo dục Thể chất tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội2 ...………………………………………………………………………………693.1.1. Thực trạng cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên môn Giáo dục Thể chấtcủa Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 . ………………………………………693.1.2. Thực trạng chương trình môn học Giáo dục Thể chất nội khóa củaTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ……………………………………………753.1.3. Mức độ quan tâm của Nhà trường đối với công tác Giáo dục Thể chất vàthể thao sinh viên...........................………………………………………………………………8813.1.4. Thực trạng tổ chức hoạt động Thể dục Thể thao ngoại khóa cho sinh viênTrường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 ……………………………………………843.1.5. Thực trạng nhận thức, nhu cầu, động cơ và hứng thú hoạt động Thể dụcThể thao ngoại khóa của sinh viên nữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.................. ...