Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng giáo trình điện tử 'bản đồ học' trong các trường đại học sư phạm miền núi phía Bắc

Mục tiêu của đề tài nghiên cứu nhằm xây dựng giáo trình điện tử “Bản đồ học” phục vụ đào tạo giáo viên Địa lí hệ Đại học miền núi phía Bắc theo quan điểm đổi mới dạy học Đại học; tổ chức cho SV ngành Địa lí các trường ĐHSP miền núi phía Bắc sử dụng GTĐT trong quá trình học tập, nghiên cứu học phần “Bản đồ học”; góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình đào tạo giáo viên Địa lí ở các trường ĐHSP miền núi phía Bắc trong xu thế phát triển của Khoa học – Kĩ thuật.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng giáo trình điện tử “bản đồ học” trong các trường đại học sư phạm miền núi phía Bắc i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứucủa riêng tôi. Các số liệu, kết quả nghiên cứu nêutrong luận án là trung thực và chưa từng được ai côngbố trong bất kì công trình nào Tác giả luận án Đỗ Vũ Sơn ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Sau Đại học, các phòngban chức năng của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tạo cho tôi điều kiệnthuận lợi trong quá trình học tập nghiên cứu tại Trường và giúp tôi giải quyếtcác thủ tục học tập. Tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy, cô giáo của Khoa Địa lí - TrườngĐại học Sư phạm Hà Nội đã nhiệt tình giảng dạy, hướng dẫn và đóng gópnhững ý kiến quý báu cho tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu tạiTrường, tại Khoa. Tôi xin cảm ơn sâu sắc tập thể thầy giáo hướng dẫn khoa học: 1. PGS. TS Nguyễn Trọng Phúc, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 2. PGS.TS Nguyễn Trần Cầu, Viện Địa lí - Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam,đã tận tình hướng dẫn và tạo mọi điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành tốtluận án. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, các phòng ban chức năng vàBan chủ nhiệm Khoa Địa lí của Trường Đại học Sư phạm - ĐHTN đã tạođiều kiện thuận lợi, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy, cô giáo, các đồng nghiệp, sinhviên của Trường Đại học Sư phạm - ĐHTN, Trường Đại học Tây Bắc và mộtsố đơn vị liên kết đào tạo với Trường Đại học Sư phạm - ĐHTN đã hợp tác,giúp đỡ tôi trong quá trình điều tra, khảo sát thực hiện một số bài thựcnghiệm, và một số nội dung liên quan đến đề tài luận án. Trân trọng cảm ơn các các nhà khoa học đã đóng góp những ý kiếnquý báu để luận án được hoàn thiện hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, người thân và bạn bè đã ủng hộ,giúp đỡ và chia sẻ với tôi trong suốt quá trình thực hiện luận án. Hà Nội, năm 2011 Tác giả luận án iii MỤC LỤCMỞ ĐẦU............................................................................................................ 1 1. Lí do chọn đề tài........................................................................................... 1 2. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu................................................................... 2 3. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu............................................. 3 4. Tổng quan về lịch sử nghiên cứu ................................................................. 3 5. Quan điểm nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu ................................. 12 6. Những đóng góp mới của luận án .............................................................. 15 7. Cấu trúc của luận án................................................................................... 15PHẦN NỘI DUNG .......................................... Error! Bookmark not defined.Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ......... 16 1.1. “Bản đồ học” trong chương trình đào tạo Cử nhân Sư phạm Địa lí theo hệ thống tín chỉ .............................................................................. 16 1.1.1. Tổng quan về “Bản đồ học” ........................................................ 16 1.1.2. Một số Quy định đào tạo Đại học theo hệ thống tín chỉ ............. 19 1.1.3. Chương trình đào tạo Cử nhân Sư phạm Địa lí theo hệ thống tín chỉ .......................................................................................... 21 1.1.4. Vị trí “Bản đồ học” trong Chương trình đào tạo Cử nhân Sư phạm Địa lí theo hệ thống tín chỉ ............................................... 25 1.2. Một số vấn đề cơ bản trong dạy học ở bậc Đại học................................ 26 1.2.1. Khái niệm, đặc điểm quá trình dạy học Đại học ......................... 26 1.2.2. Mục đích dạy học ở Đại học........................................................ 26 1.2.3. Nhiệm vụ dạy học Đại học .......................................................... 27 1.2.4. Bản chất của quá trình dạy học Đại học...................................... 27 1.2.5. Phương pháp dạy học (PPDH) Đại học....................................... 28 1.2.6. Phương tiện dạy học Đại học ............................. ...