Luận án Tiến sĩ Hồ Chí Minh Học: Giáo dục chính trị cho công nhân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Giáo dục chính trị cho công nhân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh" nhằm làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục chính trị cho công nhân Việt Nam, luận án vận dụng vào đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp giáo dục chính trị cho công nhân Việt Nam thời gian tới theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Hồ Chí Minh Học: Giáo dục chính trị cho công nhân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh MỤC LỤC TrangMỞ ĐẦU 1Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN 7ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN1.1. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án 71.2. Kết quả nghiên cứu đã đạt được và những vấn đề đặt ra luận án tiếp tục nghiên cứu 29Chương 2: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊCHO CÔNG NHÂN VIỆT NAM - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 352.1. Một số khái niệm có liên quan đến đề tài luận án 352.2. Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục chính trị cho công nhân 42 Việt NamChương 3: GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO CÔNG NHÂN VIỆT NAMTHEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN 78ĐỀ ĐẶT RA3.1. Khái quát về công nhân Việt Nam hiện nay 783.2. Thực trạng giáo dục chính trị cho công nhân Việt Nam (2008-2022) 843.3. Một số vấn đề đặt ra trong giáo dục chính trị cho công nhân Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh 114Chương 4: NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG, PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢIPHÁP GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO CÔNG NHÂN VIỆT NAMTRONG TÌNH HÌNH MỚI THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1264.1. Dự báo nhân tố tác động và phương hướng giáo dục chính trị cho công nhân Việt Nam giai đoạn 2022-2025 1234.2. Giải pháp giáo dục chính trị cho công nhân Việt Nam trong tình hình mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh 137KẾT LUẬN 160DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ LIÊNQUAN ĐẾN LUẬN ÁN 163DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 165PHỤ LỤC 178 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTVIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦBộ GD&ĐT :Bộ Giáo dục và Đào tạoBCH TW :Ban chấp hành Trung ươngCNH, HĐH :Công nghiệp hóa, hiện đại hóaCNXH :Chủ nghĩa xã hộiCNTB :Chủ nghĩa tư bảnCTQG :Chính trị quốc giaDN :Doanh nghiệpFDI :Doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoàiHĐND :Hội đồng nhân dânKCN&CX :Khu công nghiệp và chế xuấtTBCB :Tư bản chủ nghĩaTNHH :Trách nhiệm hữu hạnXHCN :Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC CÁC BẢNG TrangBảng 3.1. Dân số, lực lượng lao động và công nhân trong các loại hình doanh nghiệp ở Việt Nam........................ 78Bảng 3.2. Số lượng tổ chức cơ sở đảng và đảng viên trong các loại hình doanh nghiệp……………………… 86 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ TrangBiểu đồ 3.1. Hành động của công nhân khi chứng kiến sự xuyên tạc, phủ nhận vai trò lãnh đạo của giai cấp mình….. 103Biểu đồ 3.2. Tình hình vi phạm kỷ luật lao động và nội quy 104 Công ty………………………………………….Biểu đồ 3.3. Hình thức tuyên truyền, vận động cho công nhân 106Biểu đồ 3.4. Tình hình tổ chức các phong trào thi đua yêu nước 111 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong quá trình hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh đã vận dụng sáng tạo lýluận của chủ nghĩa Mác-Lênin về vai trò, sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân vàođiều kiện cụ thể của Việt Nam. Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trò của giai cấp côngnhân Việt Nam trong cách mạng giải phóng dân tộc và cách mạng xã hội chủ nghĩa.Hồ Chí Minh khẳng định: “Công - nông là gốc của cách mệnh”, chỉ có giai cấp côngnhân là dũng cảm nhất, cách mạng nhất do đó “giai cấp công nhân ta đã tỏ ra là ngườilãnh đạo xứng đáng nhất và đáng tin cậy nhất của nhân dân Việt Nam” [66, tr.407].Để đảm nhận và hoàn thành được trọng trách là “gốc”, là “lãnh đạo” cách mạng, HồChí Minh đặt ra yêu cầu với Đảng phải xây dựng giai cấp công nhân vững mạnh toàndiện trong đó có yêu cầu vững mạnh về chính trị, mà muốn vậy thì “phải tăng cườngviệc giáo dục chính trị và nâng cao tư tưởng của cán bộ và công nhân” [6, tr.536]. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục chính trị cho công nhân Việt Nam được kếttinh từ quá trình Hồ Chí Minh hoạt động thực tiễn sôi nổi trong phong trào cộng sản,công nhân thế giới và phong trào cách mạng ...