Luận án Tiến sĩ Khoa học chính trị: Xây dựng đội ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trường đại học vùng Đồng bằng sông Cửu Long hiện nay

Luận án "Xây dựng đội ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trường đại học vùng Đồng bằng sông Cửu Long hiện nay" được hoàn thành với mục tiêu nhằm làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn về xây dựng đội ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trường đại học; từ đó, đề xuất quan điểm, giải pháp tăng cường xây dựng đội ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trường đại học vùng Đồng bằng sông Cửu Long.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học chính trị: Xây dựng đội ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trường đại học vùng Đồng bằng sông Cửu Long hiện nay BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN HỒ THANH XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINHỞ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ Nghệ An, 2024 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN HỒ THANH XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINHỞ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG HIỆN NAY Chuyên ngành: Chính trị học Mã số: 9310201 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS TRẦN VIẾT QUANG 2. TS TRẦN CAO NGUYÊN Nghệ An, 2024 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học của riêng cá nhântôi. Các kết quả số liệu khảo sát nêu trong luận án này là trung thực, khách quan vàchưa từng được công bố ở bất cứ một công trình nghiên cứu khoa học nào. Nếu cógì sai sót, tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm. Nghệ An, ngày tháng năm 2024 Tác giả Nguyễn Hồ Thanh ii LỜI CẢM ƠN Luận án hoàn thành là do sự phấn đấu, nỗ lực của bản thân, đồng thời có sựhướng dẫn, giúp đỡ, tạo điều kiện của các nhà khoa học và các cơ quan, đơn vị. Với tình cảm chân thành và lòng kính trọng, tác giả luận án xin trân trọngcảm ơn tập thể lãnh đạo và quý thầy cô Trường Đại học Vinh, Trường Khoa học Xãhội và Nhân văn, Phòng Đào tạo Sau đại học. Đặc biệt, xin cảm ơn PGS.TS TrầnViết Quang và TS. Trần Cao Nguyên đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tác giả hoànthành luận án. Tác giả cũng chân thành cảm ơn sự quan tâm tạo điều kiện của Đảng ủy, BanGiám hiệu của các trường đại học vùng Đồng bằng sông Cửu Long và sự động viên,giúp đỡ của gia đình cùng bạn bè, đồng nghiệp trong suốt quá trình học tập và viếtluận án. Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả Nguyễn Hồ Thanh iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTT Chữ viết tắt Chữ đầy đủ1 BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo2 CNXH Chủ nghĩa xã hội3 CNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại học4 ĐBSCL Đồng bằng sông Cửu Long5 ĐH Đại học6 ĐT, BD Đào tạo, bồi dưỡng7 GDQP&AN Giáo dục quốc phòng và an ninh8 GDQP Giáo dục quốc phòng9 GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo10 KT-XH Kinh tế - xã hội11 XHCN Xã hội chủ nghĩa iv DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, BẢNGSƠ ĐỒ Mô hình tổ chức chỉ đạo GDQP&AN ở các trường đại học, Sơ đồ 2.1 47 cao đẳng Sơ đồ tổ chức biên chế Trung tâm giáo dục quốc phòng và an Sơ đồ 3.1 81 ninh ở các trường đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long Sơ đồ tổ chức biên chế bộ môn, khoa giáo dục quốc phòng và Sơ đồ 3.2 81 an ninh ở các trường đại học vùng đồng bằng sông Cửu LongBIỂU ĐỒ Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý về xây dựng đội ngũBiểu đồ 3.1 90 giảng viên GDQP&ANBẢNG Bảng 3.1 Thống kê số lượng của đội ngũ giảng viên GDQP&AN 83 Bảng 3.2 Thống kê giới tính của đội ngũ giảng viên GDQP&AN 84 Bảng 3.3 Thống kê độ tuổi của đội ngũ giảng viên GDQP&AN 85 Bảng 3.4 Thống kê trình độ đào tạo của đội ngũ giảng viên GDQP&AN 86 Thực trạng năng lực chuyên môn của đội ngũ giảng viên Bảng 3.5 87 GDQP&AN Thực trạng năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng Bảng 3.6 88 viên GDQP&AN Thực trạng năng lực phát triển nghề nghiệp của đội ngũ giảng Bảng 3.7 ...