Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Huấn luyện thể thao trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
Số trang: 224
Loại file: pdf
Dung lượng: 2.10 MB
Lượt xem: 16
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trên cơ sở phân tích, tổng hợp lý luận và thực tiễn, luận án tiến hành xác định các tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá thực trạng chương trình đào tạo cử nhân ngành Huấn luyện thể thao và đánh giá sản phẩm đào tạo ngành Huấn luyện thể thao theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội, từ đó tìm ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng chương trình đào tạo cử nhân ngành Huấn luyện thể thao nói riêng và nâng cao chất lượng đào tạo của Trường ĐH TDTT Bắc Ninh nói chung. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Huấn luyện thể thao trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH ----------------------- NGUYỄN VĂN HÒA ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGÀNH HUẤN LUYỆN THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC BẮC NINH - 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH ----------------------- NGUYỄN VĂN HÒA ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGÀNH HUẤN LUYỆN THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH Chuyên ngành : Giáo dục thể chất Mã số : 62140103 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. PGS.TS NGUYỄN KIM XUÂN 2. PGS.TS ĐỒNG VĂN TRIỆU BẮC NINH - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nghiên cứu nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào. Tác giả luận án Nguyễn Văn Hòa DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BVHTT&DL : Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch CBQL : Cán bộ quản lý CNH - HĐH : Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa CLB : Câu lạc bộ CSVC : Cơ sở vật chất CT : Chương trình CTĐT : Chương trình đào tạo ĐH : Đại học ĐT : Đào tạo ĐVHT : Đơn vị học trình ĐVHP : Đơn vị học phần GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục và Đào tạo GDTC : Giáo dục thể chất GV : Giáo viên HLV : Huấn luyện viên HLTT : Huấn luyện thể thao HSSV : Học sinh - sinh viên KTĐG : Kiểm tra - đánh giá NCKH : Nghiên cứu khoa học QLTDTT : Quản lý Thể dục thể thao SV : Sinh viên SPSS : Statistical Package for the Social Sciences TC : Tiêu chuẩn TDTT : Thể dục thể thao TTĐTVĐV : Trung tâm đào tạo vận động viên TT TDTT : Trung tâm Thể dục thể thao VĐV : Vận động viên XHCN : Xã hội chủ nghĩa YHTDTT : Y học Thể dục thể thao MỤC LỤC Lời cam đoan Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt Mục lục Danh mục bảng, biểu đồ PHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................................1 Mục đích nghiên cứu.....................................................................................................4 Nhiệm vụ nghiên cứu ....................................................................................................4 Giả thuyết khoa học ......................................................................................................5 Ý nghĩa khoa học của luận án......................................................................................5 Ý nghĩa thực tiễn của luận án ......................................................................................6 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU..................................7 1.1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.....................................................................................7 1.1.1. Quan điểm chủ trương của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục và đào tạo ..........................................................................................................7 1.1.1.1. Quan điểm chỉ đạo về công tác giáo dục đào tạo......................................7 1.1.1.2. Mục tiêu và các giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020 ..................................................................................................................9 1.1.2. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác phát triển nguồn nhân lực .................................................................................................................10 1.1.2.1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực nói chung ................................................................................................................10 1.1.2.2. Quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực cho sự nghiệp Thể dục thể thao ..................................................11 1.2. Những khái niệm cơ bản của vấn đề nghiên cứu .............................................14 1.2.1. Chương trình, chương trình khung ..........................................................14 1.2.2. Chương trình đào tạo .................................................................................15 1.2.3. Chất lượng chương trình ...........................................................................17 1.2.4. Đánh giá chương trình đào tạo .................................................................18
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Huấn luyện thể thao trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH ----------------------- NGUYỄN VĂN HÒA ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGÀNH HUẤN LUYỆN THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC BẮC NINH - 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH ----------------------- NGUYỄN VĂN HÒA ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGÀNH HUẤN LUYỆN THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH Chuyên ngành : Giáo dục thể chất Mã số : 62140103 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. PGS.TS NGUYỄN KIM XUÂN 2. PGS.TS ĐỒNG VĂN TRIỆU BẮC NINH - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nghiên cứu nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào. Tác giả luận án Nguyễn Văn Hòa DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BVHTT&DL : Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch CBQL : Cán bộ quản lý CNH - HĐH : Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa CLB : Câu lạc bộ CSVC : Cơ sở vật chất CT : Chương trình CTĐT : Chương trình đào tạo ĐH : Đại học ĐT : Đào tạo ĐVHT : Đơn vị học trình ĐVHP : Đơn vị học phần GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục và Đào tạo GDTC : Giáo dục thể chất GV : Giáo viên HLV : Huấn luyện viên HLTT : Huấn luyện thể thao HSSV : Học sinh - sinh viên KTĐG : Kiểm tra - đánh giá NCKH : Nghiên cứu khoa học QLTDTT : Quản lý Thể dục thể thao SV : Sinh viên SPSS : Statistical Package for the Social Sciences TC : Tiêu chuẩn TDTT : Thể dục thể thao TTĐTVĐV : Trung tâm đào tạo vận động viên TT TDTT : Trung tâm Thể dục thể thao VĐV : Vận động viên XHCN : Xã hội chủ nghĩa YHTDTT : Y học Thể dục thể thao MỤC LỤC Lời cam đoan Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt Mục lục Danh mục bảng, biểu đồ PHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................................1 Mục đích nghiên cứu.....................................................................................................4 Nhiệm vụ nghiên cứu ....................................................................................................4 Giả thuyết khoa học ......................................................................................................5 Ý nghĩa khoa học của luận án......................................................................................5 Ý nghĩa thực tiễn của luận án ......................................................................................6 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU..................................7 1.1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.....................................................................................7 1.1.1. Quan điểm chủ trương của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục và đào tạo ..........................................................................................................7 1.1.1.1. Quan điểm chỉ đạo về công tác giáo dục đào tạo......................................7 1.1.1.2. Mục tiêu và các giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020 ..................................................................................................................9 1.1.2. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác phát triển nguồn nhân lực .................................................................................................................10 1.1.2.1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực nói chung ................................................................................................................10 1.1.2.2. Quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực cho sự nghiệp Thể dục thể thao ..................................................11 1.2. Những khái niệm cơ bản của vấn đề nghiên cứu .............................................14 1.2.1. Chương trình, chương trình khung ..........................................................14 1.2.2. Chương trình đào tạo .................................................................................15 1.2.3. Chất lượng chương trình ...........................................................................17 1.2.4. Đánh giá chương trình đào tạo .................................................................18
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục Luận án Tiến sĩ Luận án Tiến sĩ ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh Đào tạo cử nhân ngành Huấn luyện thể thao Huấn luyện thể thaoGợi ý tài liệu liên quan:
-
205 trang 429 0 0
-
Luận án Tiến sĩ Tài chính - Ngân hàng: Phát triển tín dụng xanh tại ngân hàng thương mại Việt Nam
267 trang 385 1 0 -
174 trang 331 0 0
-
206 trang 304 2 0
-
228 trang 272 0 0
-
32 trang 229 0 0
-
Luận án tiến sĩ Ngữ văn: Dấu ấn tư duy đồng dao trong thơ thiếu nhi Việt Nam từ 1945 đến nay
193 trang 224 0 0 -
208 trang 217 0 0
-
27 trang 198 0 0
-
27 trang 187 0 0