Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học kĩ thuật cơ khí ở đại học theo tiếp cận học bằng làm

Mục đích nghiên cứu với đề xuất quy trình thiết kế dạy học kĩ thuật cơ khí ở đại học theo tiếp cận học bằng làm nhằm nâng cao kết quả học tập và thúc đẩy sự tham gia học tập chủ động của sinh viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học kĩ thuật cơ khí ở đại học theo tiếp cận học bằng làm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VÕ THỊ NHƯ UYÊN DẠY HỌC KĨ THUẬT CƠ KHÍ Ở ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN HỌC BẰNG LÀMChuyên ngành: Lý luận và PPDH bộ môn Kĩ thuật Công nghiệp Mã số: 9.14.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS. Nguyễn Xuân Lạc PGS.TS. Nguyễn Hoài Nam Hà Nội – 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệuvà kết quả nghiên cứu trong luận án chưa từng được ai công bố trong bất kìcông trình nào khác. Hà Nội, ngày tháng 5 năm 2019 Tác giả luận án Võ Thị Như Uyên LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS.TS. Nguyễn Xuân Lạc vàPGS.TS. Nguyễn Hoài Nam, hai Người Thầy đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo,chia sẻ để tôi có thể hoàn thành luận án. Tôi xin trân trọng cảm ơn phòng Sau đại học, khoa Sư phạm Kĩ thuật,các Thầy/Cô bộ môn, Trợ lý khoa của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tạođiều kiện thuận lợi giúp đỡ tôi trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu Trường Đại học Công nghiệpHà Nội, Trung tâm cơ khí, Khoa Cơ khí, Trung tâm Việt Nhật đã hỗ trợ để tôithêm động lực phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ được giao. Tôi xin trân trọng cảm ơn các chuyên gia đã góp ý chỉnh sửa luận án vàcác thầy cô giáo đã nhiệt tình cộng tác. Xin chân thành cảm ơn bạn bè, anh chị em đồng nghiệp, các em sinh viênluôn động viên tôi vững vàng vượt qua những giai đoạn khó khăn nhất. Xin được gửi lời cảm ơn tới bố mẹ, các anh chị, chồng và các con luônbên cạnh, thông cảm và ủng hộ tôi bằng tình yêu thương vô điều kiện. Xin được gửi tới Má và chị Hai thành quả của ngày hôm nay. Cuối cùng, xin dành tặng luận án này đến Ba – Người từng là điểm tựayêu thương, luôn tin tưởng con đến từng hơi thở cuối cuộc đời. Hà Nội, ngày tháng 5 năm 2019 Tác giả luận án Võ Thị Như Uyên MỤC LỤC TrangMỞ ĐẦU ........................................................................................................ 11. Tính cấp thiết của đề tài .............................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................... 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................ 34. Giả thuyết khoa học .................................................................................... 35. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................. 46. Phạm vi nghiên cứu ..................................................................................... 47. Phương pháp nghiên cứu............................................................................. 48. Những luận điểm cần bảo vệ trong luận án ................................................ 510. Cấu trúc của luận án .................................................................................. 6CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA DẠY HỌC KĨ THUẬT CƠ KHÍỞ ĐẠI HỌC THEO TIẾP CẬN HỌC BẰNG LÀM ................................. 71.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ............................................................... 7 1.1.1. Những nghiên cứu về dạy học theo tiếp cận học bằng làm .............. 7 1.1.2. Những nghiên cứu về dạy học kĩ thuật theo tiếp cận học bằng làm 151.2. Những khái niệm công cụ .................................................................... 20 1.2.1. Học bằng làm................................................................................... 20 1.2.2. Dạy học kĩ thuật cơ khí ................................................................... 22 1.2.3. Dạy học kĩ thuật cơ khí theo tiếp cận học bằng làm ....................... 241.3. Xây dựng mô hình học bằng làm trong dạy học kĩ thuật cơ khí ở đạihọc ................................................................................................................. 25 1.3.1. Cách tiếp cận học bằng làm ............................................................. 25 1.3.2. Mô hình học bằng làm trong dạy học kĩ thuật cơ khí ở đại học ..... 281.4. Những vấn đề chung về dạy học ...