Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học ở lớp 1 theo hướng kết nối chương trình giáo dục mầm non (mẫu giáo 5-6 tuổi)

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng dạy học môn Toán và môn Tự nhiên và Xã hội ở lớp 1 theo hướng kết nối với chương trình giáo dục mầm non (mẫu giáo 5-6 tuổi), luận án đề xuất biện pháp tổ chức dạy học cho học sinh lớp 1 theo hướng kết nối giữa chương trình lớp 1 với chương trình giáo dục mầm non (mẫu giáo 5-6 tuổi) để nâng cao chất lượng dạy học ở lớp đầu cấp này. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học ở lớp 1 theo hướng kết nối chương trình giáo dục mầm non (mẫu giáo 5-6 tuổi) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ------  ------ NGUYỄN THỊ THÚY DẠY HỌC Ở LỚP 1 THEO HƢỚNGKẾT NỐI CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON (MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI) LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ------  ------ NGUYỄN THỊ THÚY DẠY HỌC Ở LỚP 1 THEO HƢỚNGKẾT NỐI CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON (MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI) Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dục Mã số: 9.14.01.02 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS Đỗ Tiến Đạt 2. GS.TS Trần Quốc Thành HÀ NỘI - 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là nghiên cứu của riêng tôi.Các số liệu, kết quả trong luận án là trung thực và chưatừng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận án Nguyễn Thị Thúy ii LỜI CẢM ƠN Luận án này được thực hiện tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, BộGiáo dục& Đào tạo và Sở GD&ĐT tỉnh Lào Cai. Tác giả xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến tập thể tiến sỹ, giáo sưhướng dẫn khoa học: PGS.TS Đỗ Tiến Đạt và GS.TS Trần Quốc Thành đãtận tình hướng dẫn, chỉ bảo và giúp đỡ trong suốt quá trình nghiên cứu vàthực hiện luận án. Xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đãtạo điều kiện mọi mặt để tác giả hoàn thành luận án này. Xin chân thành cảm ơn Đảng bộ, Ban Giám đốc, Cán bộ, công chức SởGD&ĐT tỉnh Lào Cai, phòng GD&ĐT huyện Bắc Hà, thành phố Lào Cai đãtạo điều kiện thuận lợi để tác giả hoàn thành thực nghiệm sư phạm tại tỉnh,chia sẻ kinh nghiệm dạy học ở lớp 1 cho 100% giáo viên dạy lớp 1. Cuối cùng, tác giả xin gửi lời cảm ơn tới quý thầy giáo, cô giáo, cácnhà khoa học, gia đình, đồng nghiệp và tập thể lớp Nghiên cứu sinh Giáo dụchọc, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam đã quan tâm giúp đỡ, đóng góp nhiềuý kiến quý báu, cổ vũ và động viên tác giả hoàn thành Luận án. iii MỤC LỤC TrangLời cam đoan ...................................................................................................... iLời cảm ơn ........................................................................................................ iiMục lục ............................................................................................................. iiiDanh mục từ viết tắt ........................................................................................ viiDanh mục các bảng ........................................................................................ viiiDanh mục các biểu đồ, hình .............................................................................. xMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC Ở LỚP 1 THEOHƢỚNG KẾT NỐI VỚI CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦMNON (MG 5-6 TUỔI) .................................................................................... 121.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ............................................................... 12 1.1.1. Những nghiên cứu về định hướng dạy học theo hướng kết nối ........ 12 1.1.2. Những nghiên cứu về dạy học kết nối mầm non với tiểu học ...... 151.2. Một số vấn đề lý luận về dạy học theo hướng kết nối ......................... 20 1.2.1. Các khái niệm cơ bản .................................................................... 20 1.2.2. Một số quan điểm liên quan đến dạy học theo hướng kết nối ...... 23 1.2.3. Bản chất của dạy học theo hướng kết nối ..................................... 311.3. Dạy học ở lớp 1 theo hướng kết nối với chương trình giáo dụcmầm non (MG 5-6 tuổi) ................................................................................ 32 1.3.1. Đặc điểm học sinh khi bước vào lớp 1 ......................................... 32 1.3.2. Đặc điểm dạy học ở lớp 1 theo hướng kết nối chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi) ........................................................... 36 1.3.3. Dạy học môn Toán, Tự nhiên và Xã hội lớp 1 theo hướng kết nối .................................................................... ...