Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học tác phẩm của Lỗ Tấn trong nhà trường phổ thông Việt Nam theo hướng tiếp cận đồng bộ

Luận án được thực hiện với mục tiêu nhằm tìm ra một số giải pháp hiệu quả, kết hợp các hướng tiếp cận, các phương pháp, biện pháp để dạy học tác phẩm của Lỗ Tấn, văn chương nước ngoài nói riêng và các bộ phận văn học khác tương ứng như: văn học trung đại trong nhà trường hiện đại, văn học các dân tộc thiểu số trong nhà trường phổ thông và văn học phổ thông trong nhà trường các dân tộc. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học tác phẩm của Lỗ Tấn trong nhà trường phổ thông Việt Nam theo hướng tiếp cận đồng bộ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ----------------  ---------------- ĐẶNG THỊ NGỌC LAN DẠY HỌC TÁC PHẨM CỦA LỖ TẤNTRONG NHÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM THEO HƢỚNG TIẾP CẬN ĐỒNG BỘ LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ----------------  ---------------- ĐẶNG THỊ NGỌC LAN DẠY HỌC TÁC PHẨM CỦA LỖ TẤNTRONG NHÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM THEO HƢỚNG TIẾP CẬN ĐỒNG BỘ Chuyên ngành: LL&PP DH BỘ MÔN VĂN VÀ TIẾNG VIỆT Mã số: 9.14.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS. NGUYỄN VIẾT CHỮ HÀ NỘI - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết quả nghiên cứu trong luận án này là sản phẩm củariêng cá nhân tôi. Trong toàn bộ nội dung luận án, những vấn đề được trìnhbày là của cá nhân hoặc được tổng hợp từ nhiều nguồn tài liệu. Tất cả các tàiliệu tham khảo đều có xuất xứ rõ ràng và được trích dẫn hợp pháp. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm theo quy định cho lời cam đoan củamình. Hà Nội, tháng 12 năm 2021 Người cam đoan Đặng Thị Ngọc Lan LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng gửi tới PGS.TS Nguyễn Viết Chữ - người hướng dẫnkhoa học - sự biết ơn sâu sắc của tôi đối với thầy trong suốt quá trình chúngtôi nghiên cứu và thực hiện luận án này. Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến các thầy cô giáo của tổ bộ môn Lýluận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt, khoa Ngữ Văn,trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong suốt thờigian nghiên cứu và thực hiện luận án. Tôi cũng xin được cảm ơn Hội đồng sư phạm trường THPT ThụyHương, Hải Phòng - nơi tôi đang công tác - cùng bạn bè và gia đình đã dànhcho tôi những chia sẻ quý báu trong quá trình hoàn thành luận án này. Hà Nội, tháng 12 năm 2021 Nghiên cứu sinh Đặng Thị Ngọc Lan MỤC LỤC TrangLỜI CAM ĐOANLỜI CẢM ƠNDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTDANH MỤC CÁC BẢNGDANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ........................................................................................... 12. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................. 33. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 44. Nhiệm vụ nghiên cứu. ................................................................................... 45. Phương pháp nghiên cứu............................................................................... 56. Giả thuyết khoa học. ..................................................................................... 67. Những đóng góp mới của luận án. ................................................................ 68. Cấu trúc của luận án ...................................................................................... 7NỘI DUNG....................................................................................................... 8Chương 1: TỔNG QUAN ............................................................................... 81.1. Tổng quan nghiên cứu về lí thuyết hướng tiếp cận đồng bộ...................... 81.2. Lịch sử nghiên cứu về nhà văn Lỗ Tấn .................................................... 141.2.1. Những công trình của các nhà nghiên cứu nước ngoài về tác giảLỗ Tấn .............................................................................................................. 141.2.2. Những công trình của các nhà nghiên cứu Việt Nam về tác giảLỗ Tấn .............................................................................................................. 16Tiểu kết chương 1............................................................................................ 18Chương 2: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨMCỦA LỖ TẤN THEO HƢỚNG TIẾP CẬN ĐỒNG BỘ TRONGNHÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG VIỆT NAM .............................................. 192.1. Cơ sở lí luận. ............................................................................................ 192.1.1. Tiếp nhận và những vấn đề cơ ...