Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Toán cao cấp theo hướng phát triển tư duy phân tích cho sinh viên đại học khối ngành kinh tế, kĩ thuật

Mục tiêu nghiên cứu của luận án là trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về tư duy phân tích và dạy học TCC theo hướng phát triển tư duy phân tích cho SV đại học khối ngành kinh tế, kĩ thuật, đề xuất một số biện pháp dạy học TCC theo hướng phát triển tư duy phân tích cho SV đại học khối ngành kinh tế, kĩ thuật.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Toán cao cấp theo hướng phát triển tư duy phân tích cho sinh viên đại học khối ngành kinh tế, kĩ thuật           BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM   NGUYỄN THỊ DUNG     DẠY HỌC TOÁN CAO CẤP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHÂN TÍCH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KINH TẾ, KĨ THUẬT     LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC     HÀ NỘI, 2020           BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM   NGUYỄN THỊ DUNG     DẠY HỌC TOÁN CAO CẤP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHÂN TÍCH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KINH TẾ, KĨ THUẬT Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 9 14 01 11   LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC   NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. TS. TRẦN ĐÌNH CHÂU 2. PGS.TS. ĐỖ TIẾN ĐẠT HÀ NỘI, 2020     i      LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, được thực hiện  dưới sự hướng dẫn của TS. Trần Đình Châu và PGS.TS. Đỗ Tiến Đạt. Các kết quả được  trình bày trong luận án là trung thực. Các thông tin trích dẫn trong luận án đều đã được  chỉ rõ nguồn gốc.                  Tác giả luận án                         Nguyễn Thị Dung            ii        LỜI CẢM ƠN   Luận án được  hoàn thành tại  Viện  Khoa  học  Giáo  dục  Việt  Nam  dưới  sự  hướng  dẫn khoa học của TS. Trần Đình Châu và PGS.TS. Đỗ Tiến Đạt. Nghiên cứu sinh xin bày  tỏ  lòng  biết  ơn  sâu  sắc  tới  các  thầy  -  những  người  đã  tận  tình  hướng  dẫn  và  giúp  đỡ  nghiên cứu sinh trong suốt thời gian học tập và hoàn thành luận án.  Nghiên cứu sinh xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục  Việt  Nam,  các thầy  cô  trong  và  ngoài  Viện  khoa  học  Giáo  dục  Việt  Nam  cùng Trường  Đại học Sư phạm Hà Nội – những người đã hết lòng dạy bảo, dành cho nghiên cứu sinh  những lời khuyên quý báu để giúp nghiên cứu sinh hoàn thành thành luận án.  Xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giám đốc Học viện Công nghệ Bưu chính  Viễn  thông,  các  thầy  cô  trong  Khoa  Cơ  Bản  1,  Bộ  môn  Toán  đã  luôn  tạo  điều  kiện,  khuyến khích và hỗ trợ nghiên cứu sinh trong suốt thời gian công tác và học tập, nghiên  cứu.  Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình và bạn bè thân thiết đã luôn động viên,  giúp đỡ, tạo điều kiện tốt nhất để nghiên cứu sinh hoàn thành luận án của mình.   Trân trọng cảm ơn!                                                                                   Hà Nội, tháng 6 năm 2020                                                                                    Tác giả                                                                                  Nguyễn Thị Dung           iii      MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ .......................................................................... VII DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ ......................................................................................VIII MỞ ĐẦU ............................................................................................................................. 1 1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................................. 1 2. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................................... 3 3. Tổng quan tình hình nghiên cứu...................................................................................... 3 4. Khách thể, đối tượng nghiên cứu .................................................................................... 8 5. Giả thuyết khoa học ......................................................................................................... 9 6. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu ................................................................................... 9 7. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................................. 9 8. Những vấn đề đưa ra bảo vệ .......................................................................................... 10 9. Những đóng góp của luận án ......................................................................................... 10 10. Cấu trúc luận án ........................................................................................................... 10 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ....................................................... 11 1.1. Một số vấn đề chung về tư duy .................................................................................. 11 1.1.1. Khái niệm về tư duy ................................................................................................ 11 1.1.2. Đặc điểm của tư duy ................................................................................................ 11 1.1.3. Quá trình tư duy .................................................................................................... ...