Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Xác suất và thống kê cho sinh viên ngành Kế toán của các trường Cao đẳng Công nghiệp theo hướng phát triển năng lực nghề nghiệp

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Xác suất và thống kê cho sinh viên ngành Kế toán của các trường Cao đẳng Công nghiệp theo hướng phát triển năng lực nghề nghiệp được nghiên cứu nhằm đềxuấtmộtsốbiệnphápdạyhọcmônXSTKtheohướng pháttriển năng lựcnghềnghiệpchoSV chuyênngànhKT ởcác trường CĐCN, nhằmtăngkhả năngvậndụng kiếnthức môn XSTKvàothực tiễn nghềnghiệp;gópphầnhình thànhvàpháttriểnnănglựcnghề KT choSV.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Xác suất và thống kê cho sinh viên ngành Kế toán của các trường Cao đẳng Công nghiệp theo hướng phát triển năng lực nghề nghiệpBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMPHẠM THỊ HỒNG HẠNHDẠY HỌC XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊCHO SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN CỦA CÁCTRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THEO HƯỚNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆPLUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2016BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMPHẠM THỊ HỒNG HẠNHDẠY HỌC XÁC SUẤT VÀ THỐNG KÊCHO SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN CỦA CÁCTRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THEO HƯỚNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆPChuyên ngành:Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn ToánMã số: 62.14.01.11LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:1. PGS.TS. ĐỖ TIẾN ĐẠT2. TS. PHAN THỊ LUYẾNHÀ NỘI - 2016LỜI CAM ĐOANTác giảxincamđoan đâylàcôngtrìnhnghiêncứucủariêngtác giả,đượchoànthành vớisựhướngdẫn và giúpđỡtận tìnhcủanhiềunhà khoahọc.Cácsốliệu,kếtquảđượctrìnhbàytrongluậnánlàtrungthực.Những kếtluận khoahọccủaluậnánchưatừngđượcaicôngbốtrongbấtkỳcôngtrìnhnàokháctrướcđó.Hà Nội, ngàytháng 9 năm 2016Tác giả luận ánPhạm Thị Hồng HạnhLỜI CẢM ƠNTác giả xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô giáo trong và ngoài Viện Khoahọc Giáo dục Việt Nam, Trung tâm đào tạo và bồi dưỡng Viện Khoa học Giáo dụcViệt Nam đã hỗ trợ, giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi trong thời gian tác giả làmnghiên cứu sinh cũng như đã đưa ra những góp ý quý báu trong quá trình tác giảthực hiện luận án.Nhân dịp này, tác giả cũng xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy giáoPGS.TS. Đỗ Tiến Đạt và Cô giáo TS. Phan Thị Luyến những người đã tận tìnhhướng dẫn, dìu dắt tác giả trong suốt thời gian qua.Tác giả xin trân trọng cảm ơn sự hợp tác, giúp đỡ từ phía Ban Giám hiệu,Trung tâm giáo dục THPT PCI, Khoa khoa học cơ bản, Khoa Kinh tế, giảng viên vàsinh viên trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên, Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật tỉnhVĩnh Phúc đã giúp đỡ tác giả tổ chức thực nghiệm để kiểm tra tính khả thi của cácbiện pháp được nêu ra trong luận án.Cuối cùng, tác giả xin chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp và gia đìnhluôn động viên, giúp đỡ để tác giả hoàn thành luận án này.Do điều kiện chủ quan và khách quan, bản luận án chắc chắn còn thiếu sót.Tác giả rất mong nhận được những ý kiến phản hồi để tiếp tục hoàn thiện, nâng caochất lượng luận án.Hà Nội, ngàytháng 9 năm 2016Tác giảPhạm Thị Hồng HạnhMỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLỜI CẢM ƠNDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮTDANH MỤC CÁC BẢNGDANH MỤC CÁC SƠ ĐỒDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒDANH MỤC CÁC HÌNH VẼMỞ ĐẦU.......................................................................................................... 11.Lídochọnđềtài.................................................................................... 12.Tổngquanvấnđềnghiêncứu................................................................ 43.Mụcđíchnghiêncứucủaluậnán............................................................ 124.Kháchthể,đốitượngnghiêncứu............................................................. 135.Giảthuyếtkhoahọc............................................................................... 136.Nhiệmvụvàphạmvinghiêncứu.......................................................... 137.Cácphươngphápnghiêncứu................................................................ 148.Nhữngđiểmmớicủaluậnán…………………………………………. 149.Nhữngluậnđiểmđưarabảovệ……………………………………… 1510.Cấutrúcluậnán..................................................................................... 16Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1. Năng lực nghề nghiệp, năng lực nghề kế toán……............................... 171.1.1. Kếtoánviênvàvaitròtrongthịtrườnglaođộnghiệnnay…………..171.1.2.Nănglựcnghềnghiệp………………………........................................201.1.3.Nănglựcnghềkếtoán………………………………………………221.2. Lý thuyết Xác suất- Thống kê với chuyên ngành kế toán…………… 251.2.1.ÝnghĩacủaXácsuấtvàthốngkêtrongviệchìnhthànhvàpháttriển nănglựcnghềKếtoánchosinhviên……………………………………….251.2.2. VậndụngkiếnthứcXácsuấtvàthốngkêvàothựctiễnnghềKếtoán. 26 ...