Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông (Qua thực nghiệm sư phạm ở thành phố Hải Phòng)

Luận án Tiến sĩ "Đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông (Qua thực nghiệm sư phạm ở thành phố Hải Phòng)" trình bày các nội dung chính sau: Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án; Vấn đề đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường Trung học phổ thông – Lí luận và thực tiễn; Xác định hệ thống tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường Trung học phổ thông;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông (Qua thực nghiệm sư phạm ở thành phố Hải Phòng) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI PHẠM THỊ ÚT §æI MíI Sö DôNG T¦ LIÖU TRONG d¹y häclÞch sö VIÖT NAM Tõ THÕ KØ X §ÕN GI÷A THÕ KØ XIX ë TR¦êNG trung häc phæ th«ng(QUA THùC NGHIÖM S¦ PH¹M ë THµNH PHè H¶I PHßNG) Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học lịch sử Mã số: 9.14.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. TS. NGUYỄN VĂN NINH 2. TS. HOÀNG THANH TÚ HÀ NỘI, 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của mình, được hoànthành với sự hướng dẫn, giúp đỡ tận tình của nhiều nhà khoa học. Các kết quảnghiên cứu trình bày trong luận án là trung thực, chính xác. Tài liệu thamkhảo, trích dẫn có xuất xứ rõ ràng. Những kết luận khoa học của luận án chưatừng được ai công bố trong bất kì công trình nào khác. Tác giả luận án PHẠM THỊ ÚT LỜI CẢM ƠN Tôi xin được chân thành cảm ơn sâu sắc đến quý thầy cô trong Tổ Lýluận & PPDH bộ môn lịch sử - Khoa Lịch sử trường Đại học Sư phạm Hà Nộiđã tận tình góp ý trong suốt thời gian tôi triển khai luận án của mình. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Nguyễn Văn Ninh – TSHoàng Thanh Tú những người thầy, cô đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tôihoàn thành luận án. Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu, Ban Chủ nhiệm Khoa -Khoa lịch sử, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; các thầy cô ở phòng Sau đạihọc - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; Ban Giám hiệu, Ban Chủ nhiệm khoaGiáo dục Tiểu học – Mầm non, Ban Chủ nhiệm khoa Ngữ Văn – KHXH,trường Đại học Hải Phòng đã tạo mọi điều kiện tốt nhất giúp tôi trong suốtquá trình học tập và hoàn thành luận án. Xin gửi lời cảm ơn tới Trung tâm lưu trữ Quốc gia, trung tâm thư việnQuốc gia, Ban Quản lý các khu di tích lịch sử, bảo tàng lịch sử, các trườngTHPT trên địa bàn thành phố Hải Phòng,... đã nhiệt tình giúp đỡ tôi trong quátrình tìm kiếm tài liệu, khảo sát thực trạng và thực nghiệm luận án. Cuối cùng, xin bày tỏ lòng biết ơn tới gia đình, người thân và bạn bè đãgiúp đỡ, động viên tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận án. Hà Nội, tháng năm 2024 Tác giả luận án PHẠM THỊ ÚT MỤC LỤC TrangMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 11. Tính cấp thiết của đề tài ................................................................................ 12. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu của đề tài .................................................... 23. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................ 34. Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu ................................. 35. Giả thuyết khoa học ...................................................................................... 46. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài ...................................................... 47. Đóng góp của luận án .................................................................................... 58. Cấu trúc của Luận án..................................................................................... 5Chương 1: TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊNQUAN ĐẾN ĐỀ TÀI ....................................................................................... 61.1. Các công trình nghiên cứu về Tư liệu trong dạy học............................ 6 1.1.1. Trên thế giới ........................................................................................ 6 1.1.2. Trong nước ........................................................................................ 101.2. Các nghiên cứu về sử dụng Tư liệu trong Dạy học lịch sử................. 12 1.2.1. Trên thế giới ...................................................................................... 12 1.2.2. Trong nước ........................................................................................ 141.3. Những vấn đề luận án kế thừa từ những công trình đã công bố ............ 231.4. Những vấn đề đặt ra luận án tiếp tục giải quyết ................................. 24Tiểu kết chương 1 ................................................................................ ...