Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh" nhằm đề xuất các biện pháp giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh nhằm phát triển kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ một cách tốt nhất, qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở trường mầm non.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ XUÂN YẾN GIÁO DỤC KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓMCHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ XUÂN YẾN GIÁO DỤC KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓMCHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ LỊCH SỬ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 9140102 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1: PGS. TS Nguyễn Dục Quang 2: PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Hồng HÀ NỘI - 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận án là công trình nghiên cứu của riêng tôi.Các số liệu điều tra, tổng hợp, phân tích và đánh giá trong luận án là do tôi thựchiện. Những tư liệu trong luận án là trung thực, có nguồn trích rõ ràng và chưađược công bố ở bất kỳ công trình nào. Tác giả Nguyễn Thị Xuân Yến ii LỜI CẢM ƠN Trước tiên tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn DụcQuang và PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Hồng đã nhiệt tình hướng dẫn, động viêngiúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện và hoàn thành luận án. Tôi xin chân thành cám ơn Phòng Sau Đại Học, BCN khoa Tâm lý – Giáodục cùng các thầy cô tổ Bộ môn Giáo Dục – trường Đại học Sư phạm Hà Nội đãtạo điều kiện cho tôi hoàn thành luận án. Tôi xin chân thành cám ơn BGH trường Đại học Đồng Nai, BCN khoa Sưphạm Tiểu học – Mầm non đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình thựchiện luận án. Chân thành cám ơn BGH và cô giáo các trường mầm non trên địa bàn tỉnhĐồng Nai, TP. Hồ Chí Minh, Hà Nội đã giúp đỡ cho tôi trong quá trình khảo sátvà thực nghiệm đề tài. Xin cám ơn gia đình, bạn bè và các anh chị em đồng nghiệp đã động viên,giúp đỡ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài. Xin chân thành cám ơn! Hà Nội, tháng 3 năm 2022 Tác giả Nguyễn Thị Xuân Yến iii MỤC LỤCMỞ ĐẦU .....................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài .....................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu ...............................................................................................23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ........................................................................24. Giả thuyết khoa học ................................................................................................25. Nhiệm vụ nghiên cứu ..............................................................................................26. Phạm vi nghiên cứu .................................................................................................37. Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu .............................................................38. Những luận điểm bảo vệ .........................................................................................69. Đóng góp mới của đề tài .........................................................................................610. Cấu trúc luận án ....................................................................................................7CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓMCHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔITRƯỜNG XUNG QUANH. .......................................................................................81.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ..............................................................................81.2. Một số khái niệm cơ bản ....................................................................................181.2.1. Kĩ năng làm việc nhóm ...................................................................................181.2.2. Giáo dục kĩ năng làm việc nhóm cho trẻ mẫu giáo .........................................201.2.3. Hoạt động khám phá môi trường xung quanh của trẻ mẫu giáo .....................201.2.4. Giáo dục kĩ năng làm việc nhóm qua HĐ KP MTXQ cho ...