Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Giáo dục năng lực văn hóa ứng xử học đường cho sinh viên đại học sư phạm vùng đồng bằng sông Cửu Long trong bối cảnh hiện nay

Luận án đề xuất các biện pháp giáo dục năng lực văn hóa ứng xử học đường cho sinh viên đại học sư phạm vùng ĐBSCL trong bối cảnh hiện nay. Tổ chức thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi và tính hiệu quả của các biện pháp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Giáo dục năng lực văn hóa ứng xử học đường cho sinh viên đại học sư phạm vùng đồng bằng sông Cửu Long trong bối cảnh hiện nay ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠM NGUYỄNTHỊNGỌCHÀ GIÁODỤCNĂNGLỰCVĂNHÓAỨNGXỬHỌCĐƯỜNGCHOSINHVIÊNĐẠIHỌCSƯPHẠMVÙNGĐỒNG BẰNGSÔNGCỬULONGTRONG BỐICẢNHHIỆNNAY LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC THÁINGUYÊN2019 ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠM NGUYỄNTHỊNGỌCHÀ GIÁODỤCNĂNGLỰCVĂNHÓAỨNGXỬHỌCĐƯỜNGCHOSINHVIÊNĐẠIHỌCSƯPHẠMVÙNGĐỒNGBẰNGSÔNGCỬULONG TRONGBỐICẢNHHIỆNNAY Ngành:LÝLUẬNVÀLỊCHSỬGIÁODỤC Mãsố:9140102 LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC Ngườihướngdẫnkhoahọc:PGS.TSNGUYỄNDỤCQUANG THÁINGUYÊN2019 3 LỜICAMĐOAN Tôixincamđoanđâylàcôngtrìnhnghiêncứuriêngcủatôi.Cácsốliệu,kếtquảnêutrongLuậnán làtrungthựcvàchưatừngđượ caicôngbốtrongbấtkỳcôngtrìnhnào. TácgiảLuậnán NguyễnThịNgọcHà 4MỤCLỤC 5 DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮTTT Chữviếttắt Chữđầyđủ 1 CB Cánbộ 2 ĐBSCL ĐồngbằngsôngCửuLong 3 ĐH Đạihọc 4 GD&ĐT GiáodụcvàĐàotạo 5 GV Giáoviên,giảngviên 6 HS Họcsinh 7 KN Kỹnăng 8 NL Nănglực 9 PP Phươngpháp10 SVĐHSP Sinhviênđạihọcsưphạm11 TN Thựcnghiệm12 VH Vănhóa13 VHƯX Vănhóaứngxử14 VHƯXHĐ Vănhóaứngxửhọcđường15 XH Xãhội 6 DANHMỤCCÁCBẢNGBảng1.1. Khungnăngl ựcVHƯXHĐchoSVĐHSPtrongbốicảnhhiệnnayBảng2.1. Quanni ệmcủaSVvềVHƯXHĐBảng2.2. ểuhiệnvềtháiđộcủaSVđốivớiVHƯXHĐ BiBảng2.4. Cáchànhvi ứngxửcủaSVtronghọctậpBảng2.5. Cáchànhvi ứngxửtrongcáctìnhhuốnggiaotiếpSVSVBảng2.6. Cáchànhvi ứngxửtrongcáctìnhhuốnggiaotiếpSVCB/GVBảng2.7. Cáchànhvi ứngxửđốivớinhữngvấnđề cánhân/riêngtưtrongm ốiquanhệSV SVBảng2.8. ựctrạngvềmụctiêugiáodụcnănglựcVHƯXHĐquaýki Th ếncủaSVBảng2.9. M ụctiêugiáodụcnănglựcVHƯXHĐquaýkiếncủaGVBảng2.10. ộidunggiáodụcnănglựcVHƯXHĐquaýkiếncủaSV NBảng2.11. ộidunggiáodụcnănglựcVHƯXHĐquaýkiếncủaGV NBảng2.12. Hìnhth ứctổchứcgiáodụcnănglựcVHƯXHĐquakh ảosátýkiếnSVBảng2.13. Hìnhth ứctổchứcgiáodụcnănglựcVHƯXHĐquakh ảosátýkiếnGVBảng2.14. Đánhgiátronggiáod ụcVHƯXHĐquaýkiếnSVBảng2.15. Đánhgiátronggiáod ụcnănglựcVHƯXHĐquakhảosátýkiếnGVBảng2.16. Đánhgiác ủasinhviênvề cácyếutố ảnhhưởngđ ếnquátrìnhgiáodụcnănglực vănhóaứngxửhọcđườngBảng2.17. Đánh giá của GV về các yếu tố ảnh hưởngđ ến quá trình giáo dục năng lực VHƯXHĐBảng3.1. Thangđánhgiák ếtquảbồidưỡng,nângcaonhậnthứcBảng3.2. ...