Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông các tỉnh biên giới phía Bắc

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông các tỉnh biên giới phía Bắc" trình bày các nội dung chính sau: Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài; Vấn đề giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT; Nội dung và hình thức giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông các tỉnh biên giới phía Bắc BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI --------- TRẦN THỊ BÌNHGIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIÊN GIỚI QUỐC GIA CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÁC TỈNH BIÊN GIỚI PHÍA BẮC CHUYÊN NGÀNH : LÝ LUẬN VÀ PPDH BỘ MÔN LỊCH SỬ MÃ SỐ : 9.14. 01. 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC : PGS.TS KIỀU THẾ HƢNG HÀ NỘI, 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của mình, được hoàn thành vớisự hướng dẫn, giúp đỡ tận tình của nhiều nhà khoa học. Các kết quả nghiên cứutrình bày trong luận án là trung thực, chính xác. Tài liệu tham khảo, trích dẫn cóxuất xứ rõ ràng. Những kết luận khoa học của luận án chưa từng được ai công bốtrong bất kì công trình nào khác. Tác giả luận án TRẦN THỊ BÌNH LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô, các nhà khoa học trong Tổ Lý luận &PPDH bộ môn Lịch sử, Khoa Lịch sử, Phòng Sau đại học - Trường Đại học Sưphạm Hà Nội; Sở Giáo dục và đào tạo Lào Cai, Ban lãnh đạo trường THPT số 1thành phố Lào Cai đã giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và hoàn thành đề tàiluận án. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Kiều Thế Hưng - người thầyđã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi hoàn thành đề tài luận án. Xin gửi lời cảm ơn tới Viện giáo dục học, Thư viện quốc gia, Thư viện Quânđội, Thư viện trường ĐHSP Hà Nội, Bảo tàng tỉnh Lào Cai, các trường THPT cáctỉnh biên giới phía Bắc đã nhiệt tình giúp đỡ tôi trong quá trình tìm kiếm tài liệu,khảo sát thực trạng và thực nghiệm luận án. Cuối cùng, xin bày tỏ lòng biết ơn tới gia đình, người thân và bạn bè đã giúpđỡ, động viên tôi trong quá trình học tập và hoàn thành đề tài luận án. Hà Nội, tháng 1 năm 2024 Tác giả luận án TRẦN THỊ BÌNH MỤC LỤC TrangMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 11. Tính cấp thiết của đề tài ................................................................................ 12. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................. 33. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................ 44. Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu ................................. 55. Giả thuyết khoa học ...................................................................................... 66. Đóng góp của Luận án .................................................................................. 67. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của Luận án .................................................. 68. Cấu trúc Luận án ........................................................................................... 7CHƢƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊNCỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI ................................................................. 81.1. Những công trình nghiên cứu về chủ quyền quốc gia và bảo vệchủ quyền biên giới quốc gia .......................................................................... 8 1.1.1. Những công trình nghiên cứu về chủ quyền quốc gia ........................ 8 1.1.2. Những công trình nghiên cứu về biên giới và bảo vệ CQBGGG quốc gia. ...................................................................................................... 141.2. Những công trình nghiên cứu về giáo dục và giáo dục ý thức bảovệ chủ quyền biên giới quốc gia ................................................................... 20 1.2.1. Những công trình nghiên cứu của các tác giả nước ngoài ................ 20 1.2.2. Những công trình nghiên cứu của các tác giả trong nước ................ 221.3. Nhận xét chung về các công trình đã công bố, những vấn đề luậnán kế thừa và tiếp tục giải quyết .................................................................. 34 1.3.1 Nhận xét chung về các công trình đã công bố ................................... 34 1.3.2. Những vấn đề luận án kế thừa........................................................... 35 1.3.3. Những vấn đề đặt ra tiếp tục nghiên cứu .......... ...