Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học phổ thông các tỉnh Bắc Tây Nguyên trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Trên cơ sở nghiên cứu cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường THPT và trên cơ sở thực tiễn về phát triển đội ngũ Hiệu trưởng trường THPT của các tỉnh Bắc Tây Nguyên, luận án đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ Hiệu trưởng trường THPT của các tỉnh này trong bối cảnh đổi mới giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học phổ thông các tỉnh Bắc Tây Nguyên trong bối cảnh đổi mới giáo dục BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ____________ ______________ CAO THỊ THANH XUÂNPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÁC TỈNH BẮC TÂY NGUYÊNTRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 62.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS BÙI MINH HIỀN 2. TS. HỒ VIẾT LƯƠNG HÀ NỘI - 2015 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệuvà kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa từng được công bốtrong bất kỳ một công trình nào khác. Tác giả luận án Cao Thị Thanh Xuân ii LỜI CẢM ƠN Với những tình cảm chân thành và tấm lòng biết ơn sâu sắc nhất, tôixin trân trọng cảm ơn: PGS.TS. Bùi Minh Hiền và TS. Hồ Viết Lương, người hướng dẫn khoahọc đã tận tình giúp đỡ, chỉ đạo, hướng dẫn tôi trong suốt quá trình nghiêncứu, hoàn thành luận án; Viện KH&GD Việt Nam; Trung tâm đào tạo và bồi dưỡng ViệnKH&GD Việt Nam; quý thầy giáo, cô giáo đã giảng dạy, giúp đỡ tôi trongquá trình học tập và nghiên cứu; Sở GD&ĐT các tỉnh Gia Lai, Kon Tum; Trường CĐSP Kon Tum; Bangiám hiệu, quý thầy giáo, cô giáo các trường THPT trên địa bàn các tỉnh GiaLai, Kon Tum đã tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ, hỗ trợ, cung cấp số liệutrong quá trình tôi thực hiện luận án này; Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã quan tâm, động viên, giúp đỡ tạođiều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoànthành luận án. Hà Nội, tháng 6 năm 2015 Tác giả luận án Cao Thị Thanh Xuân iiiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ đầy đủCBQL Cán bộ quản lýCNH-HĐH Công nghiệp hóa-Hiện đại hóaCSVS&TBTH Cơ sở vật chất và thiết bị trường họcDTTS Dân tộc thiểu sốGD&ĐT Giáo dục và Đào tạoHCNN Hành chính nhà nướcKT-XH Kinh tế - Xã hộiKH&CN Khoa học và công nghệLLCT Lý luận chính trịNĐC Nhóm đối chứngNXB Nhà xuất bảnNTN Nhóm thử nghiệmQLGD Quản lý giáo dụcTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngUBND Ủy ban nhân dân iv MỤC LỤC TrangLỜI CAM ĐOAN.....................................................................................................iLỜI CẢM ƠN .........................................................................................................iiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT...........................................iiiMỤC LỤC .............................................................................................................ivDANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ........................................................................ixMỞ ĐẦU ................................................................................................................1 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI............................................................................ 1 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU..................................................................... 3 3. KHÁCH THỂ, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU ........................................... 3 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC.................................................................... 3 5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU..................................................................... 4 6. GIỚI HẠN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU................................................ 4 7. LUẬN ĐIỂM BẢO VỆ ............................................................................ 5 8. ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN .......................................................... 5 9. PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU................. 6 10. CẤU TRÚC LUẬN ÁN ......................................................................... 8Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆUTRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNHĐỔI MỚI G ...