Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Ngữ văn (qua dữ liệu lớp 10)

Mục đích nghiên cứu của luận án "Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Ngữ văn (qua dữ liệu lớp 10)" là tìm biện pháp tác động vào quá trình DH NV để quá trình này tạo ra sự PT NL ĐH VB cho HS THPT một cách chủ động, hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Ngữ văn (qua dữ liệu lớp 10)iLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệutrong luận án là trung thực. Những kết luận khoa học của luận án chưa được côngbố trong bất kì công trình nào khác.Tác giả luận ánĐoàn Thị Thanh HuyềniiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ..................................................................................................... iDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .................................................................... vDANH MỤC BẢNG ............................................................................................... viDANH MỤC HÌNH ...............................................................................................viiMỞ ĐẦU .................................................................................................................. 11. Lí do chọn đề tài.................................................................................................... 12. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu......................................................................... 43. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ........................................................................ 54. Phương pháp nghiên cứu ...................................................................................... 65. Giả thuyết khoa học .............................................................................................. 76. Đóng góp của luận án ........................................................................................... 87. Kết cấu của luận án ............................................................................................... 8CHƯƠNG 1 ........................................................................................................... 10TỔNG QUAN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢNCHO HỌC SINH PHỔ THÔNG ......................................................................... 101.1. Những nghiên cứu về năng lực và phát triển năng lực cho học sinh phổ thông ....... 101.1.1. Những nghiên cứu về năng lực.......................................................................... 101.1.2. Những nghiên cứu về phát triển năng lực cho học sinh phổ thông................ 141.2. Những nghiên cứu về đọc hiểu và phát triển năng lực đọc hiểu văn bảncho học sinh phổ thông ........................................................................................... 171.2.1. Những nghiên cứu về đọc hiểu .......................................................................... 171.2.2. Những nghiên cứu về phát triển năng lực đọc hiểu văn bản chohọc sinh phổ thông ..................................................................................................... 23CHƯƠNG 2 ........................................................................................................... 38CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGTRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN............................................................................... 382.1. Văn bản và năng lực đọc hiểu văn bản ............................................................ 382.1.1. Văn bản ................................................................................................................ 382.1.2. Năng lực đọc hiểu văn bản ................................................................................. 44iii2.2. Khả năng phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung họcphổ thông trong dạy học Ngữ văn........................................................................... 512.2.1. “Tầm đón nhận” của học sinh trung học phổ thông ........................................ 512.2.2. Tác động của dạy học Ngữ văn đến quá trình phát triển năng lựcđọc hiểu văn bản của học sinh trung học phổ thông ............................................. 532.3. Chương trình và thực trạng dạy học đọc hiểu văn bản trong môn Ngữ văntrung học phổ thông hiện hành qua dữ liệu lớp 10 .................................................... 562.3.1. Chương trình dạy học đọc hiểu văn bản trong môn Ngữ văn 10 ................... 562.3.2. Thực trạng dạy học đọc hiểu văn bản trong môn Ngữ văn 10 ....................... 63CHƯƠNG 3 ........................................................................................................... 72CÁC NGUYÊN TẮC VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGTRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN .......................................................................... 723.1. Các nguyên tắc phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung họcphổ thông trong dạy học Ngữ văn............................................................................. 723.1.1. Bám sát chuẩn năng lực đọc hiểu văn bản trong quá trình dạy học ............... 733.1.2. Đảm ...