Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh cuối cấp Tiểu học thông qua dạy học giải toán có lời văn

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh cuối cấp Tiểu học thông qua dạy học giải toán có lời văn được thực hiện với mục tiêu nhằm nghiên cứu lí luận về năng lực giao tiếp toán học và thực tiễn năng lực giao tiếp toán học Toán học của học sinh lớp 4, lớp 5 trường tiểu học để đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học Toán 4, Toán 5. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh cuối cấp Tiểu học thông qua dạy học giải toán có lời văn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐẶNG THỊ THỦYPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH CUỐI CẤP TIỂU HỌCTHÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2021 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐẶNG THỊ THỦYPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH CUỐI CẤP TIỂU HỌCTHÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂNNgành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán học Mã số: 9140111 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. GS. TS Trần Trung 2. TS. Lê Thị Thu Hương THÁI NGUYÊN - 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan luận án “Phát triển năng lực giao tiếp toán họccho học sinh cuối cấp tiểu học thông qua dạy học giải toán có lời văn” là côngtrình nghiên cứu của riêng tác giả. Các kết quả nghiên cứu và các số liệu nêutrong luận án là hoàn toàn trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳcông trình nào khác trước đó. Thái Nguyên, tháng 9 năm 2021 Tác giả luận án Đặng Thị Thủy ii LỜI CẢM ƠN Tác giả luận án xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, phòng Đào tạo,Khoa Toán và bộ môn Phương pháp giảng dạy Toán thuộc trường Đại học Sưphạm - Đại học Thái Nguyên, Ban giám hiệu, Khoa Giáo dục Tiểu học -THCS Trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn đã tạo điều kiện giúp đỡ cho tácgiả trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với tập thể hướng dẫn GS.TSTrần Trung và TS. Lê Thị Thu Hương đã hướng dẫn chu đáo, chỉ bảo tận tình vàđộng viên tác giả trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận án. Tác giả xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu, quý thầy cô và các emHS ở các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên, Lạng Sơn, BắcGiang và đặc biệt ở ba trường: Trường tiểu học xã Hữu Liên, Trường Tiểuhọc xã Sơn Hà (huyện Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn) và trường Tiểu học NguyễnViết Xuân (TP Thái Nguyên) đã hợp tác, hỗ trợ cho tác giả trong quá trìnhkhảo sát và thực nghiệm sư phạm, góp phần làm nên thành công của luận án. Cuối cùng tác giả xin chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp và giađình đã luôn động viên, chia sẻ và giúp đỡ để tác giả hoàn thành luận án. Tác giả luận án Đặng Thị Thủy iii BẢNG CHỮ VIẾT TẮTSTT Viết đầy đủ Viết tắt STT Viết đầy đủ Viết tắt 1 Ban giám hiệu BGH 15 Năng lực giao tiếp NLGT 2 Biện pháp BP 16 Ngôn ngữ toán học NNTH 3 Biện pháp sư phạm BPSP 17 Ngôn ngữ tự nhiên NNTN 4 Cán bộ CB 18 Nghiên cứu sinh NCS 5 Cán bộ quản lý CBQL 19 Phương pháp dạy học PPDH 6 Cao đẳng sư phạm CĐSP 20 Sách giáo khoa SGK 7 Đại học sư phạm ĐHSP 21 Sư phạm SP 8 Dạy học DH 22 Thành phố TP 9 Đối chứng ĐC 23 Thực nghiệm TN10 Giao tiếp toán học GTTH 24 Thực nghiệm sư phạm TNSP11 Giáo dục phổ thông GDPT 25 Trung học cơ sơ THCS12 Giáo viên GV 26 Trung học phổ thông THPT13 Hoạt động HĐ 27 Trung bình cộng TBC14 Học sinh HS iv MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .............................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ................................................................................................... iiMỤC LỤC ........................................................................................................ ivBẢNG CHỮ VIẾT TẮT .................................................................................. iiiDANH MỤC CÁC BẢNG............................................................................... ivDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ ........................................................................... vMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ................ ...