Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực thực hành cho học sinh lớp 11 chuyên Sinh

Mục tiêu nghiên cứu của Luận án nhằm xây dựng hệ thống các bài TH phần Sinh học cơ thể để tổ chức dạy học TH cho HS chuyên Sinh lớp 11 nhằm phát triển năng lực thực hành Sinh học cho HS, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực thực hành cho học sinh lớp 11 chuyên Sinh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI --------------- NGUYỄN THỊ LINHPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNHCHO HỌC SINH LỚP 11 CHUYÊN SINHLUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ---------------- NGUYỄN THỊ LINHPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNHCHO HỌC SINH LỚP 11 CHUYÊN SINH Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Sinh học Mã số: 9.14.01.11LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Đình Trung HÀ NỘI - 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Những số liệusử dụng trong luận án là trung thực. Các kết quả rút ra từ luận án chưa từng đượccông bố. Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm về công trình nghiên cứu này. Hà Nội, tháng năm 2021 Tác giả Nguyễn Thị Linh ii LỜI CẢM ƠN Luận án được hoàn thành tại Bộ môn Phương pháp dạy học Sinh học, KhoaSinh học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Trong quá trình nghiên cứu tôi đãnhận được những sự giúp đỡ vô cùng quý báu của các tập thể và cá nhân. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Lê Đình Trung đã tận tâmgiúp đỡ, hướng dẫn tôi trong quá trình nghiên cứu, thực hiện đề tài. Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể bộ môn Lí luận và Phương pháp dạy họcSinh học, Khoa Sinh học, Phòng sau đại học, Ban Giám hiệu trường Đại họcSư phạm Hà Nội đã tạo mọi điều kiện cho tôi học tập, nghiên cứu và hoàn thànhluận án. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các Thầy Cô giáo, các em học sinhở trường Chuyên Biên Hòa - Hà Nam, trường THPT chuyên Trần Phú – TP HảiPhòng, trường THPT chuyên Lê Hồng Phong – TP Hồ Chí Minh đã tham gia vàoquá trình khảo sát và thực nghiệm sư phạm. Tôi xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp, gia đình và bạn bè đã luôn động viên,khuyến khích tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Hà Nội, tháng năm 2021 Tác giả Nguyễn Thị Linh iii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ...................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ........................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................ iiiDANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN .................................................vDANH MỤC CÁC BẢNG ..................................................................................... viiDANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ.....................................................................xMỞ ĐẦU ....................................................................................................................11. Lí do chọn đề tài ......................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu ...............................................................................................23. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ........................................................................24. Giả thuyết khoa học ................................................................................................25. Nhiệm vụ nghiên cứu ..............................................................................................26. Phương pháp nghiên cứu .........................................................................................37. Những đóng góp mới của đề tài ..............................................................................4KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ................................................................................ 5CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ..................... 51.1. Lược sử nghiên cứu về thực hành và phát triển năng lực thực hành............................5 1.1.1. Trên thế giới ...............................................................................................5 1.1.2. Ở Việt Nam ...............................................................................................101.2. Cơ sở lí luận .................................................... ...