Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho Sinh viên sư phạm Lịch sử, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Trên cơ sở khẳng định tầm quan trọng của việc phát triển năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho Sinh viên sư phạm Lịch sử, đề tài đi sâu xác định các thành tố năng lực và tiêu chí đánh giá phát triển công nghệ thông tin cho sinh viên, từ đó đề xuất các biện pháp phát triển công nghệ thông tin cho Sinh viên sư phạm Lịch sử trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 nói riêng và các trường Đại học Sư phạm nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho Sinh viên sư phạm Lịch sử, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG THỊ THÙY DUNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆTHÔNG TIN CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM LỊCH SỬ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2024 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG THỊ THÙY DUNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆTHÔNG TIN CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM LỊCH SỬ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 Chuyên ngành: LL&PPDH dạy học bộ môn Lịch sử Mã số: 9.14.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. HOÀNG HẢI HÀ 2. PGS.TS. NGUYỄN THỊ THẾ BÌNH HÀ NỘI - 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án này là công trình nghiên cứucủa bản thân tôi. Những số liệu, kết quả được nêu trong luận ánđám bảo khách quan, khoa học và trung thực chưa từng đượccông bố tại bất kì công trình nào khác. Tác giả Đặng Thị Thuỳ Dung LỜI CẢM ƠN Để hoàn thiện được luận án này, tôi xin trân trọng cảm ơn sự giúp đỡ lớn lao, quýgiá đến từ các tập thể, cá nhân. Tôi xin được gửi lời cảm ơn Ban Giám hiệu, phòng Sau Đại học, quý nhà giáo,các nhà khoa học, nhà nghiên cứu, tổ LL và PPDH bộ môn Lịch sử, Khoa Lịch sửTrường Đại học Sư phạm Hà Nội. Đặc biệt, tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhấtđến PGS.TS Hoàng Hải Hà và PGS.TS Nguyễn Thị Thế Bình, những người thầy đã nhiệttình, tận tâm chỉ bảo, giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận án. Tôi chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Ban Chủ nhiệm Khoa, những đồngnghiệp Khoa Lịch sử, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã ủng hộ, hỗ trợ chia sẻcông việc, tạo điều kiện công việc tốt nhất để tôi hoàn thành luận án này. Chân thành cảm ơn các bạn sinh viên Sư phạm Lịch sử, trường Đại học Sưphạm Hà Nội 2 đã tham gia tích cực, hỗ trợ tôi trong quá trình khảo sát thực trạng vàTNSP cho đề tài. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến gia đình, bạn bè đã động viên, khích lệvà hỗ trợ tôi trên hành trình học tập và nghiên cứu vừa qua, để tôi có thể hoàn thànhluận án Tiến sĩ này. Hà Nội, ngày… tháng… năm 2024 Tác giả Đặng Thị Thùy Dung MỤC LỤC TrangMỞ ĐẦU ....................................................................... Error! Bookmark not defined.1. Tính cấp thiết của đề tài............................................................................................... 12. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ...............................................................................13. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài .................................................................................44. Cơ sở PP luận và PP nghiên cứu .................................................................................45. Giả thuyết khoa học .....................................................................................................56. Đóng góp của đề tài .....................................................................................................57. Ý nghĩa của đề tài ........................................................................................................68. Cấu trúc của Luận án ...................................................................................................6NỘI DUNG .....................................................................................................................7CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊNQUAN ĐẾN ĐỀ TÀI .....................................................................................................71.1. Những nghiên cứu về năng lực ứng dụng CNTT của giáo viên và sinhviên sư phạm ..................................................................................................................7 1.1.1. Nghiên cứu của các tác giả nước ngoài ............................................................7 1.1.2. Nghiên cứu của các tác giả Việt Nam ............................................................. 141.2. Những nghiên cứu về năng lực ứng dụng CNTT của giáo viên và sinhviên sư phạm Lịch sử...................................................................................................19 1.2.1 ...