Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường tiểu học tại thành phố Đà Nẵng

Mục tiêu nghiên cứu của luận án là quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho HS ở trường tiểu học, khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt động giáo dục môi trường và thực trạng quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho HS ở các trường Tiểu học tại thành phố Đà Nẵng, NCS xây dựng và đề xuất hệ thống các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường tiểu học tại TP. Đà Nẵng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường tiểu học tại thành phố Đà Nẵng 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ----------------------- TRẦN THỊ THÚY HÀQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2021 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ----------------------- TRẦN THỊ THÚY HÀQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 62.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học 1: TS. NGUYỄN ĐỨC DANH 2: TS. HUỲNH MAI TRANG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu do chính tôi thực hiện. Nhữngtài liệu tham khảo có nguồn trích dẫn rõ ràng, kết quả nghiên cứu trung thực, khôngtrùng lặp với các công trình nghiên cứu khoa học đã công bố. Tác giả Luận án Trần Thị Thúy Hà ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận án này, trước tiên, tôi trân trọng cảm ơn Ban giám hiệutrường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Ban Chủ nhiệm cùng quý thầy/côkhoa Khoa học Giáo dục, các nhà khoa học đã tham gia giảng dạy, hướng dẫn, nhậnxét trong quá trình thực hiện luận án của tôi. Tôi xin trân trọng cảm ơn Phòng SauĐại học và các phòng/ban chức năng của Trường Đại học Sư phạm Thành phố HồChí Minh, Sở Giáo dục & Đào tạo thành phố Đà Nẵng, Phòng Giáo dục và Đào tạocác quận, huyện thành phố Đà Nẵng, Ban giám hiệu, quý Thầy/Cô giáo, PHHS vàcác em học sinh tại các trường tiểu học thành phố Đà Nẵng, Phòng Tài nguyên môitrường các quận, huyện và Xí nghiệp Môi trường thành phố Đà Nẵng, quý Thầy/Cô,các đồng nghiệp, bạn bè đã hỗ trợ tôi trong quá trình thực hiện luận án này. Đặc biệt, tôi chân thành cảm ơn tập thể giáo viên hướng dẫn, TS. Nguyễn ĐứcDanh và TS. Huỳnh Mai Trang đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong quá trìnhthực hiện Luận án này. Tôi chân thành cảm ơn tất cả thành viên trong gia đình, họ luôn động viên, hỗtrợ về mặt vật chất và tinh thần để tôi có thể hoàn thành được luận án, đặc biệt, vớingười cha kính yêu luôn thăm hỏi, động viên tôi dù hiện tại ông không còn để cùngchứng kiến ngày tôi hoàn thành luận án tiến sĩ của mình. iii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN............................................................................................................ iLỜI CẢM ƠN ................................................................................................................ iiMỤC LỤC ..................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT ....................................................... ixDANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU MẪU .................................................................... xiMỞ ĐẦU ......................................................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài ................................................................................................ 12. Mục đích nghiên cứu .......................................................................................... 43. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .................................................................... 54. Giả thuyết khoa học ........................................................................................... 55. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................................................................... 56. Câu hỏi nghiên cứu ............................................................................................ 57. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 67.1. Phương pháp tiếp cận....................................................................................... 6 7.1.1. Tiếp cận hệ thống - cấu trúc ............................................................................... 6 7.1.2. Tiếp cận lịch sử - logic ....................................................................................... 6 7.1.3. Tiếp cận thực ...