Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường cao đẳng vùng đồng bằng sông Cửu Long theo hướng đảm bảo chất lượng

Luận án nghiên cứu cơ sở lý luận quản lý bồi dưỡng NVSP cho GV trường CĐ theo hướng đảm bảo chất lượng. Đánh giá thực trạng quản lý bồi dưỡng NVSP cho GV trường CĐ vùng ĐBSCL. Đề xuất một số giải pháp quản lý bồi dưỡng NVSP cho GV trường CĐ vùng ĐBSCL theo hướng đảm bảo chất lượng. Đồng thời tiến hành thử nghiệm giải pháp và chọn lựa một giải pháp Quản lý đánh giá kết quả đầu ra và cấp chứng chỉ tốt nghiệp vận dụng mô hình CIPO trong bồi dưỡng NVSP cho GV các trường CĐ theo hướng đảm bảo chất lượng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường cao đẳng vùng đồng bằng sông Cửu Long theo hướng đảm bảo chất lượng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHAN THỊ THÙY TRANG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNGVÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG THEO HƯỚNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội, 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHAN THỊ THÙY TRANG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNGVÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG THEO HƯỚNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: GS. TS. Nguyễn Lộc TS. Phan Chính Thức Hà Nội, 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng luận án “Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảngviên trường cao đẳng vùng Đồng bằng sông Cửu Long theo hướng đảm bảo chất lượng” làcông trình nghiên cứu của tôi, được thực hiện nghiêm túc dưới sự hướng dẫn của GS.TS.Nguyễn Lộc và TS. Phan Chính Thức. Các số liệu và kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bốtrong bất kỳ công trình nào khác. Hà nội, ngày 9 tháng 9 năm 2019 Tác giả luận án Phan Thị Thùy Trang ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận án tiến sĩ này tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Banlãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Trung tâm Đào tạo và bồi dưỡng, cácnhà khoa học tham gia đào tạo NCS Quản lí giáo dục khóa 2013-2016, tập thể cán bộhướng dẫn: GS.TS Nguyễn Lộc và TS. Phan Chính Thức đã hỗ trợ, dìu dắt, chỉ bảo,giúp đỡ tận tình trong học tập, nghiên cứu khoa học. Tôi xin cảm ơn Ban giám hiệu, Quý Thầy cô, các đồng nghiệp trường cao đẳngnghề Cần Thơ nơi tôi công tác đã tạo điều kiện thuận lợi và động viên, hỗ trợ để tôicó động lực phấn đấu vươn lên hoàn thành nhiệm vụ, học tập, nghiên cứu trong suốtthời gian qua. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến Lãnh đạo, quý Thầy/Cô các trường Cao đẳngvùng Đồng bằng sông Cửu Long đã giúp chúng tôi tìm hiểu thực tiễn vấn đề nghiêncứu khoa học. Sự giúp đỡ quý báu này đã tạo sự thuận lợi cho tôi trong công tác điềutra, khảo sát và thực hiện Luận án. Cuối cùng, tôi xin gửi lời cám ơn đến gia đình và những người bạn thân đã độngviên, khích lệ tôi trong những lúc khó khăn nhất của quá trình nghiên cứu thực hiệnluận án. Tác giả luận án Phan Thị Thùy Trang iii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ........................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ................................................................................................................ iiCÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................................................. viDANH MỤC BẢNG .................................................................................................... viiDANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ ............................................................................... viiiMỞ ĐẦU ........................................................................................................................ 1 1. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 3 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 3 3.1 Khách thể nghiên cứu .................................................................................... 3 3.2 Đối tượng nghiên cứu .................................................................................... 3 4. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 3 6. Phạm vi nghiên cứu .................................................................................................. 4 7. Phương pháp tiếp cận và phương pháp nghiên cứu .................................................. 4 7.1. Phương pháp tiếp cận.................................................................................... 4 7.2. Phương pháp nghiên cứu .............................................................................. 5 8. Những luận điểm bảo vệ ........................................................................................... 6 9. Những đóng góp mới của luận án ............................................................................. 6 10. Nơi thực hiện đề tài nghiên cứu .............................................................................. 6 11. Cấu trúc luận án ...................................................................................................... 7CHƯƠNG 1 ................................................................................................................... 8CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN ...