Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trường đại học địa phương theo tiếp cận năng lực

Trên cơ sở nghiên cứu về lý luận và thực tiễn đào tạo và quản lý đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trường đại học địa phương, tác giả đề xuất biện pháp quản lý đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trường đại học địa phương theo tiếp cận năng lực 9ll………….l…………….. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐỖ THỊ THANH TOÀN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƢƠNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội - 2019 i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐỖ THỊ THANH TOÀN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƢƠNG ĐỖ THỊ THANH TOÀN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH KỸ THUẬT Ở CÁCChuyên TRƢỜNGngành: QuảnĐỊA ĐẠI HỌC lý giáo dục PHƢƠNG NĂNG LỰC Mã số: TIẾP CẬN9.14.01.14 THEO LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. Ngô Quang Sơn 2. PGS.TS. Ngô Hiệu Hà Nội - 2019 ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi. Các số liệu đƣợc trình bày trong luận án là trung thực, kết quả nghiên cứu của luận án chƣa từng đƣợc công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào khác. Tác giả luận án Đỗ Thị Thanh Toàn iii LỜI CẢM ƠN Em xin trân trọng cảm ơn PGS.TS Ngô Quang Sơn, PGS.TS Ngô Hiệu, các thầy cô trong khoa Quản lý giáo dục - Trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội đã tận tình hƣớng dẫn, định hƣớng và giúp đỡ em trong suốt thời gian nghiên cứu và thực hiện luận án. Xin trân trọng cảm ơn các thầy cô trong các Hội đồng, từ Hội đồng bảo vệ đề cƣơng đến Hội đồng bảo vệ cấp bộ môn đã có nhiều ý kiến đóng góp quý báu giúp em nghiên cứu và bổ sung trong quá trình thực hiện luận án. Xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu các trƣờng Đại học Hải Phòng, Đại học Hồng Đức, Đại học Hùng Vƣơng và các tạp chí khoa học giáo dục – Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tạp chí giáo dục – Trƣờng Đại học Hải Phòng,…đã tạo điều kiện cho tôi trong suốt thời gian thực hiện luận án. Xin trân trọng cảm ơn các bạn đồng nghiệp ở các cơ quan nghiên cứu có liên quan, các anh chị em nghiên cứu sinh cùng khóa và đặc biệt là gia đình tôi đã luôn ở bên tôi, khuyến khích, động viên, giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu để hoàn thành luận án này. Tác giả luận án Đỗ Thị Thanh Toàn iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iii LỜI CẢM ƠN ....................................................................................................... iv MỤC LỤC .............................................................................................................. v DANH MỤC BẢNG .............................................................................................. x DANH MỤC BIỂU ĐỒ ...................................................................................... xiii DANH MỤC HÌNH ............................................................................................ xiv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ..................................................................... xv MỞ ĐẦU ................................................................................................................ 1 CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƢƠNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC ......................................................... 9 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ......................................................................... 9 1.1.1. Nghiên cứu về đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trƣờng đại học theo tiếp cận năng lực............................................................................................. 9 1.1.2. Nghiên cứu về quản lý đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trƣờng đại học theo tiếp cận năng lực .............................................................................. 15 1.1.3. Kinh nghiệm điển hình các nƣớc trên thế giới về đào tạo và quản lý đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ……………………………………..……..………..21 1.1.4. Nhận xét chung về vấn đề đã nghiên cứu và cần tiếp tục nghiên cứu............ 22 1.2. Một số khái niệm ........................................................................................... 24 1.2.1. Năng lực và tiếp cận năng lực .................................................................... 24 1.2.2. Ngành công nghệ kỹ thuật.......................................................................... 30 1.2.3. Đào tạo và quản lý đào tạo ......................................................................... 31 1.2.4. Trƣờng đại học địa phƣơng ........................................................................ 34 1.3. Ðào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trƣờng đại học địa phƣơng ........... 37 1.3.1. Ðặc trƣng đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trƣờng đại học ........... 37 1.3.2. Trƣờng đại học địa phƣơng và đào tạo ở trƣờng đại học địa phƣơng ............ 40 1.4. Đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật ở các trƣờng đại học địa phƣơng theo tiếp cận năng lực .................................................................................................. 43 ...