Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực trong bối cảnh hiện nay

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực trong bối cảnh hiện nay" trình bày các nội dung chính sau: Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập theo tiếp cận năng lực; đánh giá thực trạng năng lực đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập và thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập Hà Nội theo tiếp cận năng lực;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực trong bối cảnh hiện nay BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM HÀ XUÂN LỘCQUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNGNGOÀI CÔNG LẬP THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2024 ii BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM HÀ XUÂN LỘCQUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNGNGOÀI CÔNG LẬP THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9.14.01.14 Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. Phạm Minh Mục 2. TS. Lương Việt Thái Hà Nội, 2024 iii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận án tiến sỹ Quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổthông ngoài công lập Thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực trong bối cảnhhiện nay là do tôi viết dưới sự hướng dẫn của PGS.TS. Phạm Minh Mục, TS.Lương Việt Thái và sự góp ý của các nhà khoa học. Các số liệu, trích dẫn, tư liệu trong luận án đảm bảo độ tin cậy, chính xác,trung thực, có dẫn nguồn cụ thể. Tác giả Hà Xuân Lộc iv LỜI CẢM ƠN Luận án được thực hiện và hoàn thành tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Namdưới sự hướng dẫn của PGS.TS. Phạm Minh Mục và TS. Lương Việt Thái. Trướchết, tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến tập thể cán bộ hướng dẫn vì sự chỉ bảo,hướng dẫn và tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trong suốt quá trình học tập,nghiên cứu và hoàn thành luận án. Để hoàn thành Luận án này, tôi đã nhận được sự hỗ trợ và tạo điều kiện thuậnlợi từ nhiều đơn vị, cá nhân trong và ngoài Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.Tôi xin trân trọng cảm ơn Lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, các Thầygiáo, Cô giáo và các chuyên gia giáo dục đã giảng dạy, hướng dẫn và giúp đỡ tôitrong suốt thời gian qua; trân trọng cảm ơn sự hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợicủa Phòng Quản lý Khoa học, Đào tạo và Hợp tác quốc tế và các đơn vị liên quanthuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam; trân trọng cảm ơn lãnh đạo, cán bộ,giáo viên và học sinh các trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bànThành phố Hà Nội đã phối hợp cung cấp thông tin, tạo điều kiện thuận lợi cho tôitrong quá trình nghiên cứu thực trạng và thực nghiệm để hoàn thành Luận án. Tôi xin trân trọng cảm ơn Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố HàNội, bạn bè và đồng nghiệp đã ủng hộ và tạo điều kiện cả về thời gian, tinh thầnlẫn vật chất để tôi hoàn thành nghiệm vụ học tập và nghiên cứu của mình. Xin gửi lời biết ơn đến gia đình và những người thân đã luôn là điểm tựavững chắc cho tôi trong suốt thời gian qua. Hà Nội, ngày ... tháng .... năm 2024 Tác giả Hà Xuân Lộc v DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTCSVC: Cơ sở vật chấtCNH-HĐH: Công nghiệp hóa, hiện đại hóaCTGD: Chương trình giáo dụcCTQL: Chủ thể quản lýDH: Dạy họcĐT: Đào tạoGD&ĐT: Giáo dục và đào tạoGV: Giáo viênKT-XH: Kinh tế - xã hộiNCKH: Nghiên cứu khoa họcNL: Năng nhân lựcNLNN Năng lực nghề nghiệpNNL Nguồn nhân lựcNXB: Nhà xuất bảnQL: Quản lýQLGD: Quản lý giáo dụcTHPT: Trung học phổ thôngTHPT NCL: Trung học phổ thông ngoài công lập vi MỤC LỤCMỞ ĐẦU ............................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 53. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................ 63.1.Khách thể nghiên cứu...................................................................................... 63.2.Đối tượng nghiên cứu .................................................................. ...