Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý Thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên mầm non của các trường Cao đẳng khu vực Tây Bắc đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Mục đích nghiên cứu của luận án là nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn TTSP, quản lý TTSP từ đó đề xuất các biện pháp quản lý TTSP trong đào tạo GVMN phù hợp với đặc thù khu vực, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên Mầm non ở các trường cao đẳng khu vực Tây Bắc đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý Thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên mầm non của các trường Cao đẳng khu vực Tây Bắc đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM LÊ THỊ HÀ GIANG QUẢN LÝ THỰC TẬP SƢ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NONỞ CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG KHU VỰC TÂY BẮC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM LÊ THỊ HÀ GIANG QUẢN LÝ THỰC TẬP SƢ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NONỞ CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG KHU VỰC TÂY BẮC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. PHẠM VĂN SƠN 2. PGS.TS. NGUYỄN XUÂN THANH HÀ NỘI - 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các sốliệu, kết quả nghiên cứu và thử nghiệm trong luận án là hoàn toàn trung thực,chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào. Tác giả Lê Thị Hà Giang ii LỜI CẢM ƠN Sau những ngày nghiên cứu miệt mài và nghiêm túc, luận án đã được hoànthành tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Tôi xin trân trọng cảm ơn lãnh đạoViện, trung tâm Đào tạo - Bồi dưỡng, các thầy cô trong hội đồng bảo vệ các chuyênđề, seminar, hội đồng bảo vệ cấp bộ môn đã luôn quan tâm, định hướng, giúp đỡ tôitrong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận án. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng kính trọng, biết ơn sâu sắc và chân thành nhất tớiPGS.TS Phạm Văn Sơn, PGS.TS Nguyễn Xuân Thanh, PGS.TS Nguyễn Xuân Thức,những người thầy đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian nghiên cứu,thực hiện luận án. Tôi xin trân trọng cảm ơn sự các đơn vị giáo dục, các trường cao đẳng, trườngmầm non khu vực miền núi Tây Bắc, quý thầy cô, đồng nghiệp đã luôn quan tâm,giúp đỡ, cung cấp số liệu, tài liệu và thông tin hữu ích trong quá trình nghiên cứu. Bên cạnh đó, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới gia đình, người thân, bạnbè thân hữu đã luôn bên cạnh động viên, chia sẻ, hỗ trợ và tạo điều kiện tốt nhất chotôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận án. Trân trọng! Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác giả Lê Thị Hà Giang iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTCBQL : Cán bộ quản lýCĐSP : Cao đẳng sư phạmĐHSP : Đại học sư phạmGD&ĐT : Giáo dục và đào tạoGDMN : Giáo dục mầm nonGV : Giáo viênGVMN : Giáo viên mầm nonHS : Học sinhRLNVSPTX : Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyênSV : Sinh viênTTSP : Thực tập sư phạm iv MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ....................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................ iiDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................................................. iiiDANH MỤC BẢNG SỐ ........................................................................................... ixDANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ .............................................................................. xiMỞ ĐẦU .....................................................................................................................1 1. Lí do chọn đề tài ...................................................................................................1 2. Mục đích nghiên cứu ............................................................................................4 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .....................................................................5 4. Giả thuyết khoa học .............................................................................................5 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ...........................................................................................5 6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu ...............................................................................5 7. Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu ..........................................................6 8. Luận điểm cần bảo vệ ..........................................................................................8 9. Đóng góp mới của đề tài ......................................................................................9 10. Cấu trúc của luận án ...........................................................................................9Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ THỰC TẬP SƢ PHẠM TRONGĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON Ở CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG KHUVỰC TÂY BẮC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC.............................11 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .........................................................................11 1.1.1. Quản lý đào tạo trong các trường Đại học, cao đẳng đào tạo giáo viên ..........11 1.1.2. Thực tập sư phạm và quản lý Thực tập sư phạm trong các trường đại học, cao đẳng.......................................................................................................17 1.2. Vài nét đặc thù trong đào tạo GVMN ở các trường Cao đẳng khu vực ...