Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Đại số và Giải tích lớp 12 tại nước CHDCND Lào
Số trang: 246
Loại file: pdf
Dung lượng: 4.00 MB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của luận án "Rèn luyện kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Đại số và Giải tích lớp 12 tại nước CHDCND Lào" nhằm nghiên cứu lý luận về kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề và thực tiễn kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề của HS trong dạy học môn Toán cho HS lớp 12 nước CHDCND Lào đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề cho HS qua dạy học học Đại số và Giải tích lớp 12 nước CHDCND Lào.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Đại số và Giải tích lớp 12 tại nước CHDCND Lào ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜ ẠI HỌC SƢ PHẠM VONGSY PHOMMANICHAN RÈN LUYỆN KỸ Ă HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤ Ề CH HỌC S HTRONG DẠY HỌC ẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 12Ạ ƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO LUẬN ÁN TIẾ SĨ KH A HỌC GIÁO DỤC H - 2024 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜ ẠI HỌC SƢ PHẠM VONGSY PHOMMANICHAN RÈN LUYỆN KỸ Ă HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤN Ề CHO HỌC S HTRONG DẠY HỌC ẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 12Ạ ƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán học Mã số: 9140111 LUẬN ÁN TIẾ SĨ KH A HỌC GIÁO DỤC gười hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS ần iệ Cường 2. TS. ần ận H I NGUYÊN - 2024 Ờ CA AT ộ T u t 6 ăm 2024 á giả ận án i LỜI CẢ Ơ Tôi PGS.TS. ần iệ Cường vàTS. ần ận Quý y cô giáo T Đ ọ SĐ i học T uyên và các nhà khoa học , ọ T ộ T u t 6 ăm 2024 á giả ận án ii MỤC LỤC Đ ....................................................................................................... iL I CẢ Ơ ............................................................................................................ iiMỤC LỤC ................................................................................................................. iii Ả V T T T ........................................................................................... viDANH MỤC CÁC BẢNG....................................................................................... viiMỞ ẦU ....................................................................................................................11. Lí do chọ tài ......................................................................................................12. Mụ í u ...............................................................................................23 Đ ng và khách th nghiên c u ........................................................................24. Gi thuy t khoa học ................................................................................................35. Nhi m vụ nghiên c u ..............................................................................................36 P u.........................................................................................37. Nhữ i c a lu n án ...........................................................................58. Những lu o v ..............................................................................59. C u trúc c a lu n án ................................................................................................5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ....................................................61.1. T ...................................................6111 .....................................................................................6112 .....................................................................................10113 Đ ...............................................................................................131.2. Một s v v kỹ ă QVĐ .........................................................131.2.1. Quan ni m v kỹ ă .....................................................................................131.2.2. Quan ni m v h QVĐ .........................................................................151.2.3. Quan ni m v kỹ ă p tác gi i quy t v ...........................................161.2.4. C u trúc c a kỹ ă p tác gi i quy t v ..................................... ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kỹ năng hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Đại số và Giải tích lớp 12 tại nước CHDCND Lào ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜ ẠI HỌC SƢ PHẠM VONGSY PHOMMANICHAN RÈN LUYỆN KỸ Ă HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤ Ề CH HỌC S HTRONG DẠY HỌC ẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 12Ạ ƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO LUẬN ÁN TIẾ SĨ KH A HỌC GIÁO DỤC H - 2024 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜ ẠI HỌC SƢ PHẠM VONGSY PHOMMANICHAN RÈN LUYỆN KỸ Ă HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤN Ề CHO HỌC S HTRONG DẠY HỌC ẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 12Ạ ƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán học Mã số: 9140111 LUẬN ÁN TIẾ SĨ KH A HỌC GIÁO DỤC gười hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS ần iệ Cường 2. TS. ần ận H I NGUYÊN - 2024 Ờ CA AT ộ T u t 6 ăm 2024 á giả ận án i LỜI CẢ Ơ Tôi PGS.TS. ần iệ Cường vàTS. ần ận Quý y cô giáo T Đ ọ SĐ i học T uyên và các nhà khoa học , ọ T ộ T u t 6 ăm 2024 á giả ận án ii MỤC LỤC Đ ....................................................................................................... iL I CẢ Ơ ............................................................................................................ iiMỤC LỤC ................................................................................................................. iii Ả V T T T ........................................................................................... viDANH MỤC CÁC BẢNG....................................................................................... viiMỞ ẦU ....................................................................................................................11. Lí do chọ tài ......................................................................................................12. Mụ í u ...............................................................................................23 Đ ng và khách th nghiên c u ........................................................................24. Gi thuy t khoa học ................................................................................................35. Nhi m vụ nghiên c u ..............................................................................................36 P u.........................................................................................37. Nhữ i c a lu n án ...........................................................................58. Những lu o v ..............................................................................59. C u trúc c a lu n án ................................................................................................5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ....................................................61.1. T ...................................................6111 .....................................................................................6112 .....................................................................................10113 Đ ...............................................................................................131.2. Một s v v kỹ ă QVĐ .........................................................131.2.1. Quan ni m v kỹ ă .....................................................................................131.2.2. Quan ni m v h QVĐ .........................................................................151.2.3. Quan ni m v kỹ ă p tác gi i quy t v ...........................................161.2.4. C u trúc c a kỹ ă p tác gi i quy t v ..................................... ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận án Tiến sĩ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục Khoa học giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn Toán học Kỹ năng hợp tác Hoạt động trong dạy học môn ToánGợi ý tài liệu liên quan:
-
11 trang 446 0 0
-
205 trang 427 0 0
-
Luận án Tiến sĩ Tài chính - Ngân hàng: Phát triển tín dụng xanh tại ngân hàng thương mại Việt Nam
267 trang 384 1 0 -
Thực trạng và biện pháp nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên trường Du lịch - Đại học Huế
11 trang 382 0 0 -
174 trang 326 0 0
-
206 trang 302 2 0
-
5 trang 285 0 0
-
228 trang 271 0 0
-
56 trang 270 2 0
-
Sử dụng phương pháp WebQuest trong dạy học học phần Triết học Mác-Lênin
4 trang 241 0 0