Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học phần Nhiệt học Vật lí 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Luận án "Tổ chức dạy học phần Nhiệt học Vật lí 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm thiết kế tiến trình dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học các loại kiến thức Vật lí trong trường trung học phổ thông; Minh chứng với tiến trình dạy học và tổ chức dạy học một số kiến thức phần Nhiệt học, Vật lí 12, chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học phần Nhiệt học Vật lí 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ THU THỦY TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN NHIỆT HỌC VẬT LÍ 12NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2023 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ THU THỦY TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN NHIỆT HỌC VẬT LÍ 12NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH Ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 9140111 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. Nguyễn Văn Khải 2. TS. Lương Việt Thái THÁI NGUYÊN - 2023 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi dướisự hướng dẫn khoa học của PGS. TS. Nguyễn Văn Khải và TS. Lương Việt Thái.Các kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực, khách quan và chưa từng đượcai công bố trong bất kỳ công trình khoa học nào. Tác giả Nguyễn Thị Thu Thủy ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành được Luận án, trước tiên tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chânthành tới hai người Thầy hướng dẫn khoa học của tôi: PGS.TS. Nguyễn Văn Khải(quá cố) và TS. Lương Việt Thái, những người đã hướng dẫn tận tình, chỉ dẫn sâusắc, khuyến khích và động viên tôi trong suốt quá trình thực hiện luận án của mình.Nhờ có sự giúp đỡ của những người thầy, tôi đã có được công trình khoa học hiệntại với sự nỗ lực và cố gắng không mệt mỏi trong thời gian qua. Bằng lòng kínhtrọng và biết ơn vô hạn, em xin gửi lời tri ân đến thầy, những con người đạo đức vàmô phạm, mẫu mực và nhiệt huyết trên con đường trinh phục tri thức khoa học vàcống hiến trong sự nghiệp trồng người. Tiếp theo, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo, Banchủ nhiệm Khoa Vật lí, quý thầy cô thuộc tổ Phương pháp dạy học bộ môn Vật lí -Khoa Vật lí, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo điều kiệnthuận lợi về vật chất, tinh thần và thời gian cho tôi trong quá trình học tập và nghiêncứu. Sự khích lệ kịp thời của Thầy Cô là nguồn động lực thôi thúc tôi đi đến cuốicon đường học tập đã lựa chọn, giúp tôi kiên nhẫn với chính mình và vượt quanhững giai đoạn khó khăn tưởng chừng như tôi sẽ bỏ cuộc. Sự quan tâm và chia sẻcủa Thầy Cô đã giúp tôi tìm lại đam mê nghiên cứu, truy tầm tri thức và mongmuốn học hỏi. Với sự cảm động sâu sắc, em xin gửi lời tri ân đến Thầy Cô trườngĐại học Thái Nguyên. Tôi cũng xin bày tỏ lòng biết ơn của mình tới Sở Giáo dục và Đào tạo HưngYên, nơi đã tạo cho tôi cơ hội nghiên cứu trong thời gian đi làm, cùng với BanGiám hiệu Trường THPT Văn Giang, trường THPT Mỹ Hào, các thầy cô giáo, đặcbiệt là thành viên trong tổ Vật lí đã giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tôi pháttriển khả năng nghiên cứu, bồi dưỡng chuyên môn, hoàn thành việc học tập. Tôi cũng muốn gửi lời tri ân chân thành đến quý thầy cô giáo, quý đồngnghiệp và các em học sinh tại các trường: THPT Văn Giang, THPT Dương QuảngHàm, THPT Mỹ Hào, đã giúp đỡ nhiệt tình cho tôi trong quá trình tìm hiểu thựctiễn dạy học và tiến hành thực nghiệm. Sự trong sáng, nhiệt tình, trách nhiệm vàtinh thần hợp tác của các em đã thắp sáng lên trong tôi ngọn lửa yêu nghề và trách iiinhiệm với học sinh thân yêu. Hơn bao giờ hết, tôi cảm thấy niềm tri ân tới học sinhthật rõ ràng, thật sống động nơi trái tim mình. Học sinh là nơi tôi có thể hiện thựchóa những ý tưởng sư phạm, nơi tôi có thể chia sẻ sự hiểu biết của mình, nơi tôicảm thấy mình được yêu thương và tôn trọng, nơi tôi được cống hiến với niềm đammê vô tận trong giáo dục. Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn và tình cảm chan chứa tới gia đình củamình, nơi ươm mầm và nuôi dưỡng ước mơ chinh phục tri thức, khám phá bản thân.Trên chặng đường dài học tập và nghiên cứu, có những sóng gió trong cuộc sống, nhữngbiến cố về sức khỏe làm tôi suy tư và có nhiều lần muốn dừng lại, nhưng sự khích lệ, tintưởng của bố mẹ giúp tôi có thêm động lực để bước tiếp. Vẻ đẹp từ cách hành xử của bốmẹ tôi với học sinh đã chạm đến trái tim tôi và truyền lửa cho tôi trong sự nghiệp trồngngười. Con muốn nói lời biết ơn đến bố mẹ, những người thầy đầu tiên trong cuộc đờicủa con. Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến bạn bè, người thân quen đã sátcánh, hỗ trợ và chia sẻ với tôi trong suốt quá trình thực hiện luận án. Từng trangluận án đều ghi dấu ấn tình cảm và trách nhiệm của những bạn đã đồng hành cùngtôi, người đánh văn bản, soát lỗi chính tả, căn chỉnh lề theo đúng thể thức, in ấn vàlưu chuyển... Không thể có được một luận án hoàn chỉnh nếu bỏ qua bất kì một cánhân nào đã giúp đỡ tôi, đã xuất hiện trong cuộc sống của tôi vào thời kì tôi nghiêncứu. Xin cho tôi nói lời cảm ơn chân thành và tha thiết đến tất cả, những người đãđồng hành với tôi trong thời gian vừa qua! Thái Nguyên, tháng 6 năm 2023 Tác giả Nguyễn Thị Thu Thủy iv MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .................................................................................... ...