Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở được thực hiện với mục tiêu nhằm nghiên cứu cơ sở lý luận về hoạt động trải nghiệm và sự phù hợp của nó trong tổ chức dạy học Toán ở trường trung học cơ sở; tìm hiểu thực trạng tổ chức hoạt động dạy học, hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học môn toán ở cấp trung học cơ sở;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠM NGUYỄNHỮUTUYẾNTỔCHỨCHOẠTĐỘNGTRẢINGHIỆM TRONGDẠYHỌCMÔNTOÁNỞ TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC2 THÁINGUYÊN2020 ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠM NGUYỄNHỮUTUYẾN TỔCHỨCHOẠTĐỘNGTRẢINGHIỆM TRONGDẠYHỌCMÔNTOÁNỞ TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ Ngành:LíluậnvàphươngphápdạyhọcBộmônToánhọc Mãsố:9140111 LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤCNgườihướngdẫnkhoahọc: 1.PGS.TSVũQuốcChung2.PGS.TSCaoThịHàTHÁINGUYÊN2020 5 LỜICAMĐOAN Nghiêncứusinhxincamđoanđâylàcôngtrìnhnghiêncứucủariêngtácgiả.Cáckếtquả nghiêncứuvàcácsố liệunêutrongluậnánlàhoàn toàntrungthực,chưatừngđượcaicôngbố trongbấtcứ côngtrìnhnào khác. TháiNguyên,tháng6năm2020 Tácgiả NguyễnHữuTuyến 6 LỜICẢMƠN Nghiêncứusinhxincảm ơnBanGiámhiệu,PhòngĐàotạo,BanchủnhiệmKhoaToán,BộmônLL&PPDHToánTrườngĐạihọcSưphạmĐạiThái Nguyênđãtạođiềukiệnđể thựchiệnvàhoànthànhchươngtrìnhnghiêncứucủamình. Xinbàytỏ lòngbiết ơnsâusắcnhấttớiPGS.TSVũQuốcChung,PGS.TSCaoThịHàđãtrựctiếphướngdẫnnghiêncứusinhtrongsuốtquátrìnhhọctập,nghiêncứuvàhoànthiệnluậnán. Xinđượcchânthànhcảm ơncácthầygiáo,côgiáovàcácnhàkhoa họcđãquantâm,tưvấn,độngviênvàcónhữngýkiếnquíbáuchonghiêncứusinhtrongquátrìnhlàmluậnán. Tôixingửilờicảmơntớigiađình,bạnbè,cơquan,đồngnghiệpđãluôn độngviên,tạođiềukiệnvàgiúpđỡtôitrongsuốtthờigianhọctậpvànghiêncứu. TháiNguyên,tháng6năm2020 Tácgiả NguyễnHữuTuyến 7 MỤCLỤCLờicamđoan.....................................................................................................iLờicảmơn.......................................................................................................iiMụclục...........................................................................................................iiiDanhmụccáctừviếttắt................................................................................ivDanhmụccácbảng..........................................................................................vDanhmụccáchìnhvàbiểuđồ........................................................................vi 8 DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮTViếttắt Viếtđầyđủ BTTH Bàitậptoánhọc CT ChươngtrìnhCTGDPT Chươngtrìnhgiáodụcphổthông Đ Đạt ĐC Đốichứng ĐG Đánhgiá ĐL Địnhlý HĐ HoạtđộngHĐHT HoạtđộnghọctậpHĐTN Hoạtđộngtrảinghiệm HT Họctập HTN Họctrảinghiệm HS Họcsinh KĐ Khôngđạt KN KháiniệmGBTTH Giảibàitậptoánhọc GD GiáodụcGD&ĐT GiáodụcvàĐàotạo GDPT Giáodụcphổthông GV Giáoviên NL Nănglực PCHT Phongcáchhọctập PP Phươngpháp QN Quanniệm THCS Trunghọccơsở THPT Trunghọcphổthông TN Thựcnghiệm TNSP Thựcnghiệmsưphạm9 10DANHMỤCCÁCBẢNG 11 DANHMỤCCÁCHÌNHVÀBIỂUĐỒHình: MỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài 1.1.Yêucầuđốivớimôntoánđáp ứngđổimớiGD ở nướctahiệnnay:Thựchiệnđổimớicănbản,toàndiệnGD&ĐT[19,20],trongđó ...