Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Vận dụng Algorit sáng chế để tổ chức dạy học di truyền học (Sinh học 12 – Trung học phổ thông)
Số trang: 228
Loại file: doc
Dung lượng: 8.47 MB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Luận án vận dụng Algorit sáng chế trong dạy học di truyền học từ đó đề xuất thang đánh giá hiệu quả vận dụng Algorit sáng chế trong dạy học di truyền học (Sinh học 12 – Trung học phổ thông). Mời các bạn cùng tham khảo luận án để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Vận dụng Algorit sáng chế để tổ chức dạy học di truyền học (Sinh học 12 – Trung học phổ thông) ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠM TRƯƠNGMỘNGDIỆN VẬNDỤNGALGORITSÁNGCHẾĐỂ TỔCHỨCDẠYHỌCDITRUYỀNHỌC(SINHHỌC12–TRUNGHỌCPHỔTHÔNG) LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤCTHÁINGUYÊN2020 ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠM TRƯƠNGMỘNGDIỆN VẬNDỤNGALGORITSÁNGCHẾĐỂ TỔCHỨCDẠYHỌCDITRUYỀNHỌC(SINHHỌC12–TRUNGHỌCPHỔTHÔNG) Ngành:LýluậnvàphươngphápdạyhọcbộmônSinhhọc Mãsố:9140111 LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC Ngườihướngdẫnkhoahọc:PGS.TSNguyễnPhúcChỉnhTHÁINGUYÊN2020 i LỜICAMĐOAN Tôixincamđoanđâylàcôngtrìnhnghiêncứucủariêngtôi.Cáckếtquả,sốliệunghiêncứulàkháchquan,trungthựcvàchưatừngđượcaicôngbố trongbấtcứcôngtrìnhnàokhác. Tácgiả TrươngMộngDiện ii LỜICẢMƠN Trongquátrìnhhọctậpvàhoànthànhluậnán,tôiđãnhậnđượcsựgiúpđỡquíbáucủacáccánhânvàtậpthể. Tôixinbàytỏ lòngbiết ơnsâusắcđếnthầygiáohướngdẫnkhoahọc,ngườiđãtậntâmhướngdẫn,giúpđỡtôiđểtôihoànthànhquátrìnhnghiêncứu. Tôixinchânthànhcảm ơntậpthể cácthầygiáo,côgiáotrongKhoaSinhhọc, Phòng Đào tạo, Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm Đại học Thái nguyênđãtạomọiđiềukiệnchotôiđượchọctập,nghiêncứuvàhoànthànhluận án. TôixinchânthànhcảmơnBangiámhiệu,cácthầygiáo,côgiáotrườngTHPTPhùCừđãtạođiềukiện,giúpđỡvàđónggópýkiếnđểluậnáncủatôiđượchoàn thiện. Tôixinchânthànhcảmơngiađình,đồngnghiệpvàbạnbè,nhữngngườiđã luônđộngviên,khíchlệtôitrongsuốtquátrìnhhọctậpvànghiêncứu. Tháinguyên,tháng5năm2020 Nghiêncứusinh TrươngMộngDiệniii iv MỤCLỤCDANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT ...................................................................................... ivKẾTLUẬNCHƯƠNG3 .................................................................................................. 138 iv DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮTTT Viếttắt Xinđọclà 1 BTST Bàitậpsángtạo 2 ĐC Đốichứng 3 ĐB Độtbiến 4 DH Dạyhọc 5 DTH Ditruyềnhọc 6 GV Giáoviên 7 HS Họcsinh 8 KG Kiểugen 9 KH Kiểuhình10 NTST Nguyêntắcsángtạo11 NXB Nhàxuấtbản12 PPDH Phươngphápdạyhọc13 SGK Sáchgiáokhoa14 SH Sinhhọc15 TDST Tưduysángtạo16 THPT Trunghọcphổthông17 TN Thựcnghiệm18 F Kếtquảphéplai19 x Kíhiệuphéplai20 P Bốmẹ v DANHMỤCCÁCBẢNG,BIỂUDANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT ...................................................................................... ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Vận dụng Algorit sáng chế để tổ chức dạy học di truyền học (Sinh học 12 – Trung học phổ thông) ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠM TRƯƠNGMỘNGDIỆN VẬNDỤNGALGORITSÁNGCHẾĐỂ TỔCHỨCDẠYHỌCDITRUYỀNHỌC(SINHHỌC12–TRUNGHỌCPHỔTHÔNG) LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤCTHÁINGUYÊN2020 ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠM TRƯƠNGMỘNGDIỆN VẬNDỤNGALGORITSÁNGCHẾĐỂ TỔCHỨCDẠYHỌCDITRUYỀNHỌC(SINHHỌC12–TRUNGHỌCPHỔTHÔNG) Ngành:LýluậnvàphươngphápdạyhọcbộmônSinhhọc Mãsố:9140111 LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC Ngườihướngdẫnkhoahọc:PGS.TSNguyễnPhúcChỉnhTHÁINGUYÊN2020 i LỜICAMĐOAN Tôixincamđoanđâylàcôngtrìnhnghiêncứucủariêngtôi.Cáckếtquả,sốliệunghiêncứulàkháchquan,trungthựcvàchưatừngđượcaicôngbố trongbấtcứcôngtrìnhnàokhác. Tácgiả TrươngMộngDiện ii LỜICẢMƠN Trongquátrìnhhọctậpvàhoànthànhluậnán,tôiđãnhậnđượcsựgiúpđỡquíbáucủacáccánhânvàtậpthể. Tôixinbàytỏ lòngbiết ơnsâusắcđếnthầygiáohướngdẫnkhoahọc,ngườiđãtậntâmhướngdẫn,giúpđỡtôiđểtôihoànthànhquátrìnhnghiêncứu. Tôixinchânthànhcảm ơntậpthể cácthầygiáo,côgiáotrongKhoaSinhhọc, Phòng Đào tạo, Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm Đại học Thái nguyênđãtạomọiđiềukiệnchotôiđượchọctập,nghiêncứuvàhoànthànhluận án. TôixinchânthànhcảmơnBangiámhiệu,cácthầygiáo,côgiáotrườngTHPTPhùCừđãtạođiềukiện,giúpđỡvàđónggópýkiếnđểluậnáncủatôiđượchoàn thiện. Tôixinchânthànhcảmơngiađình,đồngnghiệpvàbạnbè,nhữngngườiđã luônđộngviên,khíchlệtôitrongsuốtquátrìnhhọctậpvànghiêncứu. Tháinguyên,tháng5năm2020 Nghiêncứusinh TrươngMộngDiệniii iv MỤCLỤCDANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT ...................................................................................... ivKẾTLUẬNCHƯƠNG3 .................................................................................................. 138 iv DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮTTT Viếttắt Xinđọclà 1 BTST Bàitậpsángtạo 2 ĐC Đốichứng 3 ĐB Độtbiến 4 DH Dạyhọc 5 DTH Ditruyềnhọc 6 GV Giáoviên 7 HS Họcsinh 8 KG Kiểugen 9 KH Kiểuhình10 NTST Nguyêntắcsángtạo11 NXB Nhàxuấtbản12 PPDH Phươngphápdạyhọc13 SGK Sáchgiáokhoa14 SH Sinhhọc15 TDST Tưduysángtạo16 THPT Trunghọcphổthông17 TN Thựcnghiệm18 F Kếtquảphéplai19 x Kíhiệuphéplai20 P Bốmẹ v DANHMỤCCÁCBẢNG,BIỂUDANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT ...................................................................................... ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận án Tiến sĩ Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục Vận dụng Algorit sáng chế Tổ chức dạy học di truyền học Dạy học di truyền học Dạy học Sinh học 12Tài liệu liên quan:
-
205 trang 433 0 0
-
Luận án Tiến sĩ Tài chính - Ngân hàng: Phát triển tín dụng xanh tại ngân hàng thương mại Việt Nam
267 trang 387 1 0 -
174 trang 343 0 0
-
206 trang 308 2 0
-
228 trang 273 0 0
-
32 trang 231 0 0
-
Luận án tiến sĩ Ngữ văn: Dấu ấn tư duy đồng dao trong thơ thiếu nhi Việt Nam từ 1945 đến nay
193 trang 230 0 0 -
208 trang 221 0 0
-
27 trang 200 0 0
-
27 trang 190 0 0