Luận án Tiến sĩ Kinh tế: Phân tích các nhân tố ảnh hưởn tới cầu đào tạo từ xa ở Việt Nam

Luận án Tiến sĩ Kinh tế: Phân tích các nhân tố ảnh hưởng tới cầu đào tạo từ xa ở Việt Nam trình bày thực trạng đào tạo từ xa ở Việt Nam, kết quả thực nghiệm ước lượng hàm cầu đào tạo từ xa tại Việt Nam, ứng dụng kết quả nghiên cứu trong hoạch định chính sách đào tạo từ xa ở Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Kinh tế: Phân tích các nhân tố ảnh hưởn tới cầu đào tạo từ xa ở Việt Nam Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Tr−êng ®¹i häc kinh tÕ quèc d©n ®Æng v¨n d©nPh©n tÝch c¸c nh©n tè ¶nh h−ëngtíi cÇu ®µo t¹o tõ xa ë viÖt nam Chuyªn ngµnh: kinh tÕ häc (kinh (kinh tÕ häc vi m«) m«) M· sè: 62.31 62.31.03.01 03.01 Ng−êi h−íng dÉn khoa häc: 1. PGS.ts. Vò kim dòng 2. pgs.TS. T« trung thµnh Hµ néi, n¨m 2014 i LỜI CAM ðOAN Tôi xin cam ñoan ñây là công trình nghiên cứu của riêngtôi. Các số liệu, kết quả trong luận án là trung thực và có nguồngốc rõ ràng. Tác giả luận án ðẶNG VĂN DÂN ii MỤC LỤCLỜI CAM ðOAN .......................................................................................................iMỤC LỤC..................................................................................................................iiDANH MỤC CÁC HÌNH, BẢNG ...........................................................................vMỞ ðẦU ....................................................................................................................1CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU .....................4 1.1. Cơ sở lý luận về ước lượng và dự báo cầu ñào tạo từ xa .............................. 4 1.1.1. Khái niệm và ñặc ñiểm ñào tạo từ xa ......................................................... 4 1.1.2. Các nhân tố tác ñộng ñến cầu ñào tạo từ xa ................................................ 10 1.1.3. Trình tự phương pháp nghiên cứu cầu ñào tạo từ xa ................................. 20 1.1.4. Các phương pháp ước lượng cầu ñào tạo từ xa ......................................... 25 1.2. Tổng kết các nghiên cứu liên quan .................................................................. 28 1.2.1. Các công trình nghiên cứu trong nước......................................................... 28 1.2.2. Các công trình nghiên cứu của các nước khu vực và thế giới .................. 39 1.2.3. Kết luận ............................................................................................................ 52 1.3. Kinh nghiệm ñào tạo từ xa tại các nước ðông Nam Á và khu vực .......... 54 1.3.1. ðại học Phát thanh Truyền hình Trung Quốc[28] ...................................... 54 1.3.2. Trường ðại học Ảo Pakistan[28] ................................................................. 56 1.3.3. ðại học Mở Sukhothai Thammathirat, Thái Lan[28] ................................ 60 1.3.4. Những chính sách về ñào tạo từ xa[28] ....................................................... 62 1.3.5. Chính sách ưu tiên phát triển ñào tạo từ xa[28] .......................................... 64 1.3.6. Những bài học kinh nghiệm[28] ................................................................... 65CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ðÀO TẠO TỪ XA TẠI VIỆT NAM ................68 2.1. Thực trạng ñào tạo từ xa tại Việt Nam ........................................................... 68 2.1.1. Về phát triển quy mô mạng lưới ................................................................... 70 2.1.2. Tổ chức quá trình ñào tạo .............................................................................. 72 2.1.3. Hợp tác quốc tế ............................................................................................... 72 iii 2.2. Những hạn chế yếu kém ..................................................................................... 74 2.2.1. Công nghệ ñào tạo .......................................................................................... 74 2.2.2. ðầu tư cơ sở vật chất ...................................................................................... 75 2.2.3. Tổ chức và quản lý quá trình ñào tạo ........................................................... 76 2.2.4. Quy trình thi, kiểm tra ñánh giá .................................................................... 76 2.2.5. ðào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ và phương pháp sư phạm về ñào tạo từ xa cho ñội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên ................................................................ 77 2.3. Nguyên nhân của hạn chế yếu kém.................................................................. 77 2.4 Những ñiều kiện thuận lợi ñào tạo từ xa ở Việt Nam ................................... 79CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM ƯỚC LƯỢNG HÀM CẦU ðÀOTẠO TỪ XA TẠI VIỆT NAM ...............................................................................84 3.1. Phương pháp nghiên cứu và số liệu ................................................................ 84 3.1.1. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................... 84 3.1.2. Nguồn dữ liệu thu thập .................................................................................. 87 3.1.3. Thước ño biến số ............................................................................................ 88 3.1.4. Phương pháp phân tích dữ liệu ..................................................................... 89 3.2. Kết quả nghiên cứu ............................................................................................. 89 3.2.1. Kết quả nghiên cứu ñịnh tính ........................................................................ 89 3.2.2. Kết quả ...