Luận án Tiến sĩ Kinh tế phát triển: Ảnh hưởng của giáo dục khởi nghiệp đến ý định khởi nghiệp theo hướng bền vững của sinh viên Việt Nam

Mục tiêu tổng quan của nghiên cứu "Ảnh hưởng của giáo dục khởi nghiệp đến ý định khởi nghiệp theo hướng bền vững của sinh viên Việt Nam" là phân tích tác động của giáo dục khởi nghiệp tới ý định khởi nghiệp định bền vững của sinh viên tại Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Kinh tế phát triển: Ảnh hưởng của giáo dục khởi nghiệp đến ý định khởi nghiệp theo hướng bền vững của sinh viên Việt Nam BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN --------------------------------- GIAO THỊ HOÀNG YẾNẢNH HƯỞNG CỦA GIÁO DỤC KHỞI NGHIỆP ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP THEO HƯỚNG BỀN VỮNG CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH KINH TẾ PHÁT TRIỂN HÀ NỘI - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN --------------------------------- GIAO THỊ HOÀNG YẾNẢNH HƯỞNG CỦA GIÁO DỤC KHỞI NGHIỆP ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP THEO HƯỚNG BỀN VỮNG CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM Chuyên ngành: KINH TẾ PHÁT TRIỂN Mã số: 9310105 LUẬN ÁN TIẾN SĨ Người hướng dẫn khoa học: GS.TS. NGÔ THẮNG LỢI HÀ NỘI - 2022 LỜI CAM KẾT Tôi đã đọc và hiểu về các hành vi vi phạm sự trung thực trong học thuật. Tôi camkết bằng danh dự cá nhân rằng luận án này do tôi tự thực hiện và không vi phạm yêucầu về sự trung thực trong học thuật. Hà Nội, ngày tháng năm 2022 Nghiên cứu sinh Giao Thị Hoàng Yến i MỤC LỤCLỜI CAM KẾT ............................................................................................................... iMỤC LỤC ......................................................................................................................iiDANH MỤC VIẾT TẮT .............................................................................................. viDANH MỤC BẢNG ....................................................................................................viiDANH MỤC HÌNH ................................................................................................... viiiPHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 9 1. Tính cấp thiết của nghiên cứu ..............................................................................9 2. Mục tiêu nghiên cứu ............................................................................................11 3. Câu hỏi nghiên cứu ..............................................................................................11 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ......................................................................12 5. Cách tiếp cận nghiên cứu ....................................................................................12 6. Tính mới của nghiên cứu.....................................................................................13 7. Kết cấu của nghiên cứu .......................................................................................14CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ............................................................. 15 1.1. Nghiên cứu về giáo dục khởi nghiệp ...............................................................15 1.2. Các nghiên cứu về ý định khởi nghiệp ............................................................17 1.2.1. Các nghiên cứu về ý định khởi nghiệp .........................................................17 1.2.2. Các nghiên cứu về ý định khởi nghiệp định hướng bền vững......................19 1.3. Các nghiên cứu về tác động trực tiếp của giáo dục khởi nghiệp đến ý định khởi nghiệp định hướng bền vững .........................................................................22 1.4. Các nghiên cứu về tác động gián tiếp của giáo dục khởi nghiệp đến ý định khởi nghiệp định hướng bền vững .........................................................................25 1.4.1. Các nghiên cứu về tác động của giáo dục khởi nghiệp đến kỹ năng chấp nhận rủi ro, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng tư duy phản biện .................................25 1.4.2. Các nghiên cứu về tác động của giáo dục khởi nghiệp đến động lực nội tại ......28 1.4.3. Các nghiên cứu về tác động của động lực nội tại đến nhận thức được tính khả thi về kinh doanh và thái độ hướng tới khởi nghiệp định hướng bền vững ....................29 1.4.4. Các nghiên cứu về tác động của kỹ năng đánh giá rủi ro, kỹ năng xử lý vấn đề, kỹ năng tư duy phản biện đến nhận thức được tính khả thi về kinh doanh và thái độ hướng tới khởi nghiệp định hướng bền vững ....................................................31 ii 1.4.5. Các nghiên cứu về tác động của nhận thức được tính khả thi về kinh doanh và thái độ hướng tới khởi nghiệp định hướng bền vững đến ý định khởi nghiệp định hướng bền vững ......................................................................................................32 1.5. Khoảng trống và những vấn đề của nghiên cứu ............................................34KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 ............................................................................................ 35CHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU ............... 36 2.1. Giáo dục khởi nghiệp ........................................................................................36 2.1.1. Khái niệm giáo dục khởi nghiệp...................................................................36 2.1.2. Vai trò của giáo dục khởi nghiệp..................................................................37 2.2. Ý định khởi nghiệp của sinh viên. ...................................................................40 2.2.1. Khởi nghiệp ..................................................................................... ...