Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Hành động ngôn ngữ “khen”, “chê” tiếng Anh và tiếng Việt trong truyện dành cho thiếu nhi

Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học "Hành động ngôn ngữ “khen”, “chê” tiếng Anh và tiếng Việt trong truyện dành cho thiếu nhi" trình bày các nội dung chính sau: Tổng quan tình hình nghiên cứu và cơ sở lí luận; Hành động ngôn ngữ khen tiếng Anh và tiếng Việt trong truyện dành cho TN; Hành động ngôn ngữ chê tiếng Anh và tiếng Việt trong truyện dành cho TN.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Hành động ngôn ngữ “khen”, “chê” tiếng Anh và tiếng Việt trong truyện dành cho thiếu nhi VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN ĐÌNH HƢNGHÀNH ĐỘNG NGÔN NGỮ “KHEN”, “CHÊ” TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT TRONG TRUYỆN DÀNH CHO THIẾU NHI LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC HÀ NỘI - 2024 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN ĐÌNH HƢNGHÀNH ĐỘNG NGÔN NGỮ “KHEN”, “CHÊ” TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT TRONG TRUYỆN DÀNH CHO THIẾU NHI Ngành: Ngôn ngữ học so sánh, đối chiếu Mã số: 9 22 20 24 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. PGS.TS Tạ Văn Thông 2. PGS.TS Nguyễn Đăng Sửu HÀ NỘI - 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các sốliệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bốtrong bất kỳ công trình nào khác. TÁC GIẢ LUẬN ÁN Nguyễn Đình Hưng MỤC LỤCMỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍLUẬN.......................................................................................................................... 71.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu ...................................................................... 7 1.1.1. Những nghiên cứu lí thuyết về hành động ngôn ngữ khen, chê ................. 7 1.1.2. Những nghiên cứu so sánh, đối chiếu về hành động ngôn ngữ khen, chê ...... 12 1.1.3. Những nghiên cứu có tính ứng dụng hành động ngôn ngữ khen, chê đối với thiếu nhi .................................................................................................. 171.2. Cơ sở lí thuyết ................................................................................................... 18 1.2.1. Cơ sở lí thuyết về hành động ngôn ngữ khen, chê ................................... 18 1.2.2. Cơ sở lí thuyết về hội thoại....................................................................... 40 1.2.3. Cơ sở lí thuyết về ngôn ngữ học đối chiếu ............................................... 45 1.2.4. Quan niệm về thiếu nhi và truyện dành cho thiếu nhi .............................. 471.3. Tiểu kết .............................................................................................................. 50Chương 2: HÀNH ĐỘNG NGÔN NGỮ KHEN TIẾNG ANH VÀ TIẾNGVIỆT TRONG TRUYỆN DÀNH CHO THIẾU NHI .......................................... 512.1. Hành động ngôn ngữ khen tiếng Anh trong truyện dành cho thiếu nhi..... 51 2.1.1. Vai thoại và hành động ngôn ngữ khen tiếng Anh trong truyện dành cho thiếu nhi ....................................................................................................... 51 2.1.2. Mục đích của hành động ngôn ngữ khen tiếng Anh trong truyện dành cho thiếu nhi ....................................................................................................... 52 2.1.3. Chủ đề của hành động ngôn ngữ khen tiếng Anh trong truyện dành cho thiếu nhi .............................................................................................................. 56 2.1.4. Biểu thức ngữ vi của hành động ngôn ngữ khen tiếng Anh trong truyện dành cho thiếu nhi ................................................................................... 592.2. Hành động ngôn ngữ khen tiếng Việt trong truyện dành cho thiếu nhi ..... 75 2.2.1. Vai thoại và hành động ngôn ngữ khen tiếng Việt trong truyện dành cho thiếu nhi ....................................................................................................... 75 2.2.2. Mục đích của hành động ngôn ngữ khen tiếng Việt trong truyện dành cho thiếu nhi ....................................................................................................... 76 2.2.3. Chủ đề của hành động ngôn ngữ khen tiếng Việt trong truyện dành cho thiếu nhi .............................................................................................................. 78 2.2.4. Biểu thức ngữ vi của hành động ngôn ngữ khen tiếng Việt trong truyện dành cho thiếu nhi ................................................................................... 812.3. Đối chiếu hành động ngôn ngữ khen tiếng Anh và tiếng Việt trongtruyện dành cho TN ................................................................................................ 94 2.3.1. Những nét tương đồng .............................................................................. 94 2.3.2. Những nét dị biệt ...................................................................................... 972.4. Tiểu kết .............................................................................................................. 99Chương 3: HÀNH ĐỘNG NGÔN NGỮ CHÊ TIẾNG ANH VÀ TIẾNGVIỆT TRONG TRUYỆN DÀNH CHO THIẾU NHI ........................................ 1013.1. Hành động ngôn ngữ chê tiếng Anh trong truyện dành cho thiếu nhi ..... 101 3.1.1. Vai thoại và hành động ngôn ngữ chê tiếng Anh trong truyện dành cho thiếu nhi ..................................................................................................... 101 3.1.2. Mục đích của hành động ngôn ngữ chê tiếng Anh trong truyện dành cho thiếu nhi ..................................................................................................... 102 3.1.3. Chủ đề củ ...