Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Từ vựng văn hóa trong các giáo trình tiếng Anh cho người Việt và việc dạy học từ vựng văn hóa cho sinh viên Việt Nam

Luận án "Từ vựng văn hóa trong các giáo trình tiếng Anh cho người Việt và việc dạy học từ vựng văn hóa cho sinh viên Việt Nam" làm rõ những khó khăn sinh viên gặp phải khi học từ vựng văn hóa trong các giáo trình, và đưa ra một số giải pháp giúp cải thiện vốn từ vựng văn hóa của sinh viên thông qua việc dạy và học tiếng Anh tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nói riêng và ở Việt Nam nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Từ vựng văn hóa trong các giáo trình tiếng Anh cho người Việt và việc dạy học từ vựng văn hóa cho sinh viên Việt Nam VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHẠM THỊ THANH THÚY TỪ VỰNG VĂN HÓA TRONG CÁC GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHO NGƯỜI VIỆTVÀ VIỆC DẠY-HỌC TỪ VỰNG VĂN HÓA CHO SINH VIÊN VIỆT NAM Ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 9.22.90.20 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC 1. PGS.TS. VŨ THỊ THANH HƯƠNG 2. PGS.TS. LÊ THANH HÀ HÀ NỘI - 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận án Tiến sĩ “Từ vựng văn hóa trong các giáo trìnhtiếng Anh cho người Việt và việc dạy-học từ vựng văn hóa cho sinh viên ViệtNam” là công trình nghiên cứu khoa học nghiêm túc của riêng tôi. Các kết quảnêu trong Luận án chưa được công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nàokhác. Tất cả các số liệu và trích dẫn đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy. Hà Nội, tháng 03 năm 2024, Tác giả luận án Phạm Thị Thanh Thúy LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học nghiên cứu sinh và hoàn thành luận án, tôi đãnhận được sự hướng dẫn, giúp đỡ quý báu của các thầy cô, anh chị, bạn bè, đồngnghiệp, các em sinh viên và toàn thể gia đình. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Vũ Thị Thanh Hương vàPGS.TS. Lê Thanh Hà, những người thầy kính yêu đã dành nhiều thời gian vàtâm huyết hướng dẫn tôi hoàn thành luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể các thầy cô giáo Khoa Văn hóa - Ngônngữ, Học viện Khoa học Xã hội, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam đã tậntình dạy dỗ và tạo cho tôi có được một môi trường học tập và nghiên cứuthuận lợi nhất. Tôi xin gửi lời cảm ơn tới Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Sư phạm HàNội, nơi tôi đang công tác, đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình họctập và hoàn thiện luận án. Tôi xin cảm ơn các em sinh viên K71 Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Sưphạm Hà Nội đã nhiệt tình tham gia vào nghiên cứu, góp phần vào việc hoànthành luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, những ngườiluôn bên cạnh động viên, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian qua. Tác giả luận án Phạm Thị Thanh Thúy MỤC LỤCMỞ ĐẦU ............................................................................................................. .1CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝLUẬN ................................................................................................................. 101.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu .............................................................. 101.1.1. Tình hình nghiên cứu từ vựng văn hóa trên thế giới… ............................ 101.1.2. Tình hình nghiên cứu từ vựng văn hóa ở trong nước .............................. .151.1.3. Tình hình nghiên cứu việc dạy và học từ vựng văn hóa ......................... ..211.2. Cơ sở lý luận… .......................................................................................... .241.2.1. Các lý thuyết về từ vựng .......................................................................... 241.2.2. Các lý thuyết về từ vựng văn hóa… ......................................................... 381.2.3. Mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa....... ........................................... .481.2.4. Các lý thuyết về dạy và học từ vựng văn hóa. .......................................... 501.3. Tiểu kết Chương 1..................................................................................... .53CHƯƠNG 2. ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO VÀ NGỮ NGHĨA CỦA TỪ VỰNGVĂN HÓA TRONG CÁC GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHO SINH VIÊNVIỆT NAM... ..................................................................................................... 552.1. Đặc điểm cấu tạo của từ vựng văn hóa trong các giáo trình tiếng Anh chongười Việt... ....................................................................................................... .552.1.1. Số lượng từ vựng văn hóa tiếng Anh trong các giáo trình được khảosát.. ...................................................................................................................... 552.1.2. Đặc điểm từ vựng văn hóa tiếng Anh xét theo đơn vị cấu tạo.................. 572.1.3. Đặc điểm từ vựng văn hóa tiếng Anh xét theo phương thức cấu tạo.... .. .592.1.4. Đặc điểm về từ loại của từ vựng văn hóa trong các giáo trình tiếng Anh.622. ...