Luận án Tiến sĩ Ngữ văn: Tiểu thuyết của V.S. Naipaul từ lý thuyết đa văn hóa

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Tiểu thuyết của V.S. Naipaul từ lý thuyết đa văn hóa" nhằm giới thuyết Lí thuyết Đa văn hoá và tính đúng đắn của lí thuyết trong nghiên cứu văn chương; tóm tắt tình hình nghiên cứu tiểu thuyết của V.S. Naipaul. Trên cơ sở đó, nêu lên tính đặc thù Đa văn hoá trong tiểu thuyết của V.S. Naipaul, nhằm làm rõ nét riêng trong chiều sâu tư tưởng của tác phẩm; chỉ ra những ứng dụng của ba cơ sở lí thuyết Đa văn hoá trong nghiên cứu liên ngành.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Ngữ văn: Tiểu thuyết của V.S. Naipaul từ lý thuyết đa văn hóa BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐINH THỊ LÊTIỂU THUYẾT V.S. NAIPAULTỪ LÍ THUYẾT ĐA VĂN HOÁ LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN HÀ NỘI, 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐINH THỊ LÊTIỂU THUYẾT V.S. NAIPAULTỪ LÍ THUYẾT ĐA VĂN HOÁ Chuyên ngành: Văn học nước ngoài Mã số: 9.22.02.42 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN Người hướng dẫn: GS.TS. LÊ HUY BẮC HÀ NỘI, 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tác giả luận án xin cam đoan: - Luận án này là kết quả nghiên cứu của cá nhân tôi; - Những số liệu và tài liệu được trích dẫn trong đây là trung thực; - Kết quả nghiên cứu này không trùng với bất cứ công trình nào đã đượccông bố trước đó. Tôi chịu trách nhiệm trước lời cam đoan của mình. Hà Nội, ngày 12 tháng 1 năm 2022 Tác giả luận án Đinh Thị Lê ii LỜI CẢM ƠN Trước hết, tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS.TS. Lê Huy Bắc -người thầy đã tận tình hướng dẫn tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu để tôicó thể hoàn thành luận án này. Tôi cũng xin trân trọng cảm ơn các thầy cô trong khoa Ngữ văn - TrườngĐại học Sư phạm Hà Nội đặc biệt là các thầy cô ở bộ môn Văn học nước ngoài,các thầy cô và nhà khoa học thuộc các đơn vị công tác khác như: Viện Vănhọc, Hội Khoa học Tâm lí – Giáo dục Việt Nam, Trường Đại học Vinh... đãchỉ bảo, góp ý, cung cấp cho tôi những tài liệu quý giá trong quá trình học tậpvà nghiên cứu. Tôi xin chân thành cám ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo Sau đại học, khoaNgữ văn trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã hỗ trợ tôi trong quá trình học tập vàthực hiện luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo, bạn bè, đồng nghiệp Trường quốctế Liên hợp quốc, UNIS Hà nội với sứ mệnh truyền cảm hứng học tập và nghiêncứu suốt đời. Cuối cùng, tôi xin tỏ lòng biết ơn sâu nặng tới gia đình, những người thân,bạn bè, đồng nghiệp đã luôn ủng hộ, động viên, giúp đỡ tôi hoàn thành nhiệm vụhọc tập và nghiên cứu. Hà Nội, ngày 12 tháng 1 năm 2022 Tác giả luận án Đinh Thị Lê iii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ...................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN...........................................................................................................iiMỤC LỤC .............................................................................................................. iiiDANH MỤC BẢNG BIỂU ...................................................................................... vDANH MỤC CÁC HÌNH VẼ ................................................................................ viMỞ ĐẦU ................................................................................................................... 1CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ ........................................ 71.1. Nghiên cứu văn học từ lí thuyết Đa văn hoá ...................................................... 71.1.1. Văn hoá và hướng phê bình văn học từ văn hoá .............................................. 71.1.2. Đa văn hoá, từ các nhà dân tộc học đầu thế kỉ XX đến nay .......................... 101.1.3. Đa văn hoá trong văn học .............................................................................. 191.1.4. Đa văn hoá từ Edward Said đến Stuart Hall, Doreen Massey và AnderHanberger................................................................................................................. 221.2. Nghiên cứu về V.S. Naipaul từ lí thuyết Đa văn hoá ....................................... 321.2.1. Tài liệu tiếng Việt .......................................................................................... 321.2.2. Tài liệu tiếng Anh .......................................................................................... 34Tiểu kết .................................................................................................................... 41CHƯƠNG 2: KHÔNG GIAN, THỜI GIAN TRONG TIỂU THUYẾTV.S.NAIPAUL NHÌN TỪ LÍ THUYẾT ĐA VĂN HOÁ .................................... 422.1. Không gian nhìn từ lí thuyết Đa văn hoá .......................................................... 432.1.1. Không gian sinh hoạt đậm chất truyền thống đa dạng của Trinidad và Tobbago....... 442.1.2. Không gian ...