Luận án Tiến sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho giáo viên các trường Trung học Cơ sở thành phố Hà Nội

Mục tiêu của luận án nhằm dựa trên cơ sở nghiên cứu lí luận, phân tích đánh giá thực trạng quản lý bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động TN, HNcho giáo viên THCS thành phố Hà Nội, luận án đề xuất giải pháp quản lý bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động TN, HN cho giáo viên các trường THCS thành phố Hà Nội góp phần nâng cao năng lực tổ chức hoạt động TN, HN cho giáo viên các trường THCS thành phố Hà Nội và thực hiện tốt mục tiêu hoạt động TN, HN theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho giáo viên các trường Trung học Cơ sở thành phố Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ---------- VƢƠNG HƢƠNG GIANGQUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ---------- VƢƠNG HƢƠNG GIANGQUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. TRẦN THỊ MINH HẰNG PGS.TS. NGUYỄN MINH ĐỨC Hà Nội - 2021 i LỜI CẢM ƠN Tôi xin trâ B G T C ộ Q H Q G Đ PGS.TS Trần Thị Minh Hằngvà PGS.TS Nguyễn Minh Đức T B G S G Đ Thành H Nộ B G THCS HNộ ộ ế D ế ế T CQ Tác giả luận án Vương Hương Giang ii LỜI CAM ĐOANTế ế Tác giả luận án Vương Hương Giang iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTBDGV: BồCBQL: C ộCSVC: CCNTT: CĐNGV: ĐộGDĐT: G ĐTN, HN: TKTĐG: K ,NCBH: NNNL: N ồPPBD: P ồTHCS: T iv MỤC LỤCL I C M N ................................................................................................................... iL I CAM ĐOAN ............................................................................................................ iiDANH MỤC TỪ VIẾT TẮT.......................................................................................... iiiMỤC LỤC....................................................................................................................... ivDANH MỤC B NG ....................................................................................................... ixDANH MỤC BIỂU ĐỒ ................................................................................................ xiiiDANH MỤC S ĐỒ .................................................................................................... xiiiMỞ ĐẦU ......................................................................................................................... 1Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỔCHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƢỚNG NGHIỆP CHO GIÁOVIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ .......................................................... 14 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .......................................................................... 14 111 C ồ ộ .......................................................................................................... 14 112 N ồ ộ ............................................................................................ 33 113 N é ế ...................... 43 1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài ................................................................. 44 1.2.1. Qu n lý ......................................................................................................... 44 1 2 2 Bồ ồ ng giáo viên ............................................................... 45 1.2.3. Ho ộng tr i nghi ng nghi p .......................................................... 47 1.2.4. N ........................ ...