Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Cách ứng phó với những cảm xúc âm tính trong quan hệ xã hội của trẻ vị thành niên thành phố Huế
Số trang: 174
Loại file: pdf
Dung lượng: 2.32 MB
Lượt xem: 15
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu tìm hiểu thực trạng cách ứng phó với những cảm xúc âm tính trong QHXH và các yếu tố tác động đến cách ứng phó của trẻ VTN thành phố Huế, từ đó đề xuất những biện pháp nhằm hình thành cách ứng phó tích cực với những cảm xúc âm tính trong QHXH cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Cách ứng phó với những cảm xúc âm tính trong quan hệ xã hội của trẻ vị thành niên thành phố Huế VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐINH THỊ HỒNG VÂN CÁCH ỨNG PHÓ VỚI NHỮNG CẢM XÚC ÂM TÍNH TRONG QUAN HỆ XÃ HỘICỦA TRẺ VỊ THÀNH NIÊN THÀNH PHỐ HUẾ LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội – 2014 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐINH THỊ HỒNG VÂN CÁCH ỨNG PHÓ VỚI NHỮNG CẢM XÚC ÂM TÍNH TRONG QUAN HỆ XÃ HỘICỦA TRẺ VỊ THÀNH NIÊN THÀNH PHỐ HUẾ Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số: 62.31.80.05 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. Phan Thị Mai Hương Hà Nội - 2014 LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các dữ liệu, kết quảnghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa từng công bố trong bất kỳ côngtrình nghiên cứu nào khác. Tác giả luận án Đinh Thị Hồng Vân LỜI CẢM ƠN Tháng 11 năm 2010, tôi nhận được giấy thông báo nhập học, một niềm vuikhôn xiết! Ước mơ được đi học Nghiên cứu sinh của tôi đã trở thành hiện thực. Trảiqua hơn 3 năm học tập và nghiên cứu, dưới sự hướng dẫn nhiệt tình của PGS. TS.Phan Thị Mai Hương, tôi đã hoàn thành Luận án của mình. Với tình cảm chânthành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến Cô giáo. Trong thời gian qua, Côđã tận tình hướng dẫn, dành mọi thời gian để làm việc với tôi khi tôi ra Hà Nội vàsẵn sàng trao đổi, giúp đỡ khi tôi cần sự hỗ trợ. Tôi học tập được ở Cô những kỹnăng và phẩm chất quý giá của một nhà khoa học. Cô còn là một “chỗ dựa xã hộiđặc biệt” của tôi trong cuộc sống. Sự ấm áp, chân thành và niềm tin, lạc quan lànhững gì tôi nhận được từ Cô khi chia sẻ những khó khăn. Một lần nữa, tôi xin gửilời cảm ơn đến Cô giáo. Tôi xin gửi lời tri ân sâu sắc đến GS. TS. Vũ Dũng, PGS. TS. Lê Thị ThanhHương, những người đầu tiên tôi được tiếp xúc khi đến liên hệ với Viện tâm lý họcđể làm hồ sơ học Nghiên cứu sinh và sau này là những Thầy Cô giảng dạy trực tiếptôi. Các Thầy Cô đã tận tình, giúp đỡ tôi, tạo động lực cho tôi trong quá trình họctập và nghiên cứu. Những ấn tượng sâu sắc về các Thầy Cô trong tâm trí của tôi sẽkhông phai mờ. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS. TS. Trần Thị Tú Anh, ThS.Nguyễn Phước Cát Tường, những đồng nghiệp tin cậy và cũng là những “chỗ dựaxã hội đặc biệt” của tôi, sẵn sàng ở bên tôi khi tôi gặp khó khăn trong nghiên cứucũng như cuộc sống. Sự tương trợ của họ đã tiếp thêm sức mạnh cho tôi mỗi khi tôichùn bước. Đặc biệt, trong khoảng thời gian làm việc với họ, các kỹ năng nghiêncứu khoa học của tôi đã được nâng cao. Điều này đã giúp tôi rất nhiều trong quátrình thực hiện luận án. Tôi xin cảm ơn sự cộng tác, giúp đỡ nhiệt tình của Ban giám hiệu, Thầy Côgiáo và các em học sinh Trường THPT Hai Bà Trưng, THPT Nguyễn Huế, THPTBùi Thị Xuân, THCS Phạm Văn Đồng và THCS Chu Văn An trong quá trình điềutra, thu thập số liệu và thực nghiệm. Tôi xin cảm ơn các Thầy Cô giáo của Khoa Tâm lý học, Học viện Khoa họcXã hội, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, các Thầy Cô giáo của Viện Tâmlý học đã giảng dạy, động viên và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình làmNghiên cứu sinh. Tôi cũng xin cảm ơn Ban giám hiệu, các Thầy Cô giáo, các đồng nghiệp ởKhoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế đã luôn độngviên, khuyến khích tôi trong thời gian tôi làm luận án. Xin cảm ơn tấm lòng của những người bạn thân yêu ở Hà Nội: TS. Đỗ Thị LệHằng, NCS. Vũ Thị Ngọc Tú, NCS. Đào Thị Diệu Linh và những người bạn thânở Đà Nẵng, Huế, Quảng Bình, đã dành nhiều tình cảm, giúp đỡ, động viên tôi trongnhững ngày học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận án này. Lời cảm ơn cuối cùng, cũng là lời cảm ơn đặc biệt nhất, tôi xin gửi đến nhữngngười thân trong gia đình, những người đã luôn sát cạnh, tạo mọi điều kiện thuậnlợi để tôi có thể thực hiện được ước mơ của mình. Nếu không có sự hỗ trợ củangười thân, tôi sẽ không hoàn thành được luận án của mình. Trong điều kiện thời gian nghiên cứu chưa nhiều, kinh nghiệm nghiên cứukhoa học còn hạn chế nên luận án của tôi vẫn có những thiếu sót, kính mong QuýThầy Cô giáo và đồng nghiệp đóng góp ý kiến, giúp tôi hoàn thiện luận án này tốthơn. Xin cảm ơn tình cảm chân thành của mọi người đã dành cho tôi! Huế, ngày 07 tháng 01 năm 2014 NCS. Đinh Thị Hồng Vân MỤC LỤCDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT ................................... ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Cách ứng phó với những cảm xúc âm tính trong quan hệ xã hội của trẻ vị thành niên thành phố Huế VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐINH THỊ HỒNG VÂN CÁCH ỨNG PHÓ VỚI NHỮNG CẢM XÚC ÂM TÍNH TRONG QUAN HỆ XÃ HỘICỦA TRẺ VỊ THÀNH NIÊN THÀNH PHỐ HUẾ LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội – 2014 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐINH THỊ HỒNG VÂN CÁCH ỨNG PHÓ VỚI NHỮNG CẢM XÚC ÂM TÍNH TRONG QUAN HỆ XÃ HỘICỦA TRẺ VỊ THÀNH NIÊN THÀNH PHỐ HUẾ Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số: 62.31.80.05 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. Phan Thị Mai Hương Hà Nội - 2014 LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các dữ liệu, kết quảnghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa từng công bố trong bất kỳ côngtrình nghiên cứu nào khác. Tác giả luận án Đinh Thị Hồng Vân LỜI CẢM ƠN Tháng 11 năm 2010, tôi nhận được giấy thông báo nhập học, một niềm vuikhôn xiết! Ước mơ được đi học Nghiên cứu sinh của tôi đã trở thành hiện thực. Trảiqua hơn 3 năm học tập và nghiên cứu, dưới sự hướng dẫn nhiệt tình của PGS. TS.Phan Thị Mai Hương, tôi đã hoàn thành Luận án của mình. Với tình cảm chânthành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến Cô giáo. Trong thời gian qua, Côđã tận tình hướng dẫn, dành mọi thời gian để làm việc với tôi khi tôi ra Hà Nội vàsẵn sàng trao đổi, giúp đỡ khi tôi cần sự hỗ trợ. Tôi học tập được ở Cô những kỹnăng và phẩm chất quý giá của một nhà khoa học. Cô còn là một “chỗ dựa xã hộiđặc biệt” của tôi trong cuộc sống. Sự ấm áp, chân thành và niềm tin, lạc quan lànhững gì tôi nhận được từ Cô khi chia sẻ những khó khăn. Một lần nữa, tôi xin gửilời cảm ơn đến Cô giáo. Tôi xin gửi lời tri ân sâu sắc đến GS. TS. Vũ Dũng, PGS. TS. Lê Thị ThanhHương, những người đầu tiên tôi được tiếp xúc khi đến liên hệ với Viện tâm lý họcđể làm hồ sơ học Nghiên cứu sinh và sau này là những Thầy Cô giảng dạy trực tiếptôi. Các Thầy Cô đã tận tình, giúp đỡ tôi, tạo động lực cho tôi trong quá trình họctập và nghiên cứu. Những ấn tượng sâu sắc về các Thầy Cô trong tâm trí của tôi sẽkhông phai mờ. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS. TS. Trần Thị Tú Anh, ThS.Nguyễn Phước Cát Tường, những đồng nghiệp tin cậy và cũng là những “chỗ dựaxã hội đặc biệt” của tôi, sẵn sàng ở bên tôi khi tôi gặp khó khăn trong nghiên cứucũng như cuộc sống. Sự tương trợ của họ đã tiếp thêm sức mạnh cho tôi mỗi khi tôichùn bước. Đặc biệt, trong khoảng thời gian làm việc với họ, các kỹ năng nghiêncứu khoa học của tôi đã được nâng cao. Điều này đã giúp tôi rất nhiều trong quátrình thực hiện luận án. Tôi xin cảm ơn sự cộng tác, giúp đỡ nhiệt tình của Ban giám hiệu, Thầy Côgiáo và các em học sinh Trường THPT Hai Bà Trưng, THPT Nguyễn Huế, THPTBùi Thị Xuân, THCS Phạm Văn Đồng và THCS Chu Văn An trong quá trình điềutra, thu thập số liệu và thực nghiệm. Tôi xin cảm ơn các Thầy Cô giáo của Khoa Tâm lý học, Học viện Khoa họcXã hội, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, các Thầy Cô giáo của Viện Tâmlý học đã giảng dạy, động viên và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình làmNghiên cứu sinh. Tôi cũng xin cảm ơn Ban giám hiệu, các Thầy Cô giáo, các đồng nghiệp ởKhoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế đã luôn độngviên, khuyến khích tôi trong thời gian tôi làm luận án. Xin cảm ơn tấm lòng của những người bạn thân yêu ở Hà Nội: TS. Đỗ Thị LệHằng, NCS. Vũ Thị Ngọc Tú, NCS. Đào Thị Diệu Linh và những người bạn thânở Đà Nẵng, Huế, Quảng Bình, đã dành nhiều tình cảm, giúp đỡ, động viên tôi trongnhững ngày học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận án này. Lời cảm ơn cuối cùng, cũng là lời cảm ơn đặc biệt nhất, tôi xin gửi đến nhữngngười thân trong gia đình, những người đã luôn sát cạnh, tạo mọi điều kiện thuậnlợi để tôi có thể thực hiện được ước mơ của mình. Nếu không có sự hỗ trợ củangười thân, tôi sẽ không hoàn thành được luận án của mình. Trong điều kiện thời gian nghiên cứu chưa nhiều, kinh nghiệm nghiên cứukhoa học còn hạn chế nên luận án của tôi vẫn có những thiếu sót, kính mong QuýThầy Cô giáo và đồng nghiệp đóng góp ý kiến, giúp tôi hoàn thiện luận án này tốthơn. Xin cảm ơn tình cảm chân thành của mọi người đã dành cho tôi! Huế, ngày 07 tháng 01 năm 2014 NCS. Đinh Thị Hồng Vân MỤC LỤCDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT ................................... ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận án Tiến sĩ Luận án Tiến sĩ Tâm lý học Tâm lý học Cảm xúc âm tính Trẻ vị thành niên Tâm lý học trẻ emGợi ý tài liệu liên quan:
-
Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành tâm lý học
275 trang 459 0 0 -
205 trang 412 0 0
-
Luận án Tiến sĩ Tài chính - Ngân hàng: Phát triển tín dụng xanh tại ngân hàng thương mại Việt Nam
267 trang 375 1 0 -
Đề tài 'Tìm hiểu thực trạng việc sống thử của sinh viên hiện nay'
13 trang 372 0 0 -
Giáo trình Tâm lý học phát triển: Phần 1 - Vũ Thị Nho
84 trang 345 7 0 -
206 trang 298 2 0
-
174 trang 296 0 0
-
Giáo trình Tâm lí học quản lí: Phần 2
217 trang 270 0 0 -
3 trang 264 0 0
-
228 trang 259 0 0