Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Thái độ với nghề của giáo viên mầm non các tỉnh Tây Nguyên

Luận án xây dựng được khung lý luận về thái độ đối với nghề của giáo viên mầm non (GVMN); Đánh giá được thực trạng biểu hiện thái độ với nghề của GVMN các tỉnh Tây Nguyên và các yếu tố tác động đến thực trạng; trên cơ sở đó đề xuất và thực nghiệm biện pháp tâm lí - Sư phạm nhằm xây dựng một thái độ với nghề tích cực cho GVMN các tỉnh Tây Nguyên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Thái độ với nghề của giáo viên mầm non các tỉnh Tây Nguyên VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC Xà HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI VŨ THỊ THANH HIỂNTH¸I §é VíI NGHÒ CñA GI¸O VI£N MÇM NON C¸C TØNH T¢Y NGUY£N LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2019 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC Xà HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI VŨ THỊ THANH HIỂNTH¸I §é VíI NGHÒ CñA GI¸O VI£N MÇM NON C¸C TØNH T¢Y NGUY£N Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 9.31.04.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC 1. PGS.TS. Phan Trọng Ngọ 2. PGS.TS. Lê Minh Nguyệt HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu này là củariêng cá nhân tôi. Các số liệu, kết quả được sử dụng minh họatrong luận án này là trung thực, có nguồn gốc rõ ràng. Nhữngkết luận khoa học của luận án chưa từng được công bố trongbất kỳ công trình nào khác. TÁC GIẢ LUẬN ÁN Vũ Thị Thanh Hiển LỜI CẢM ƠN Luận án là kết quả của quá trình học tập, nghiên cứu ở Học viện Khoa học Xãhội kết hợp với sự nỗ lực cố gắng của bản thân. Đạt được kết quả này, tôi xin bày tỏlòng biết ơn chân thành đến: Quý Thầy/Cô giáo Học viện Khoa học Xã hội, Khoa Tâm lý - Giáo dục đãtruyền đạt kiến thức, nhiệt tình giúp đỡ cho tôi trong những năm học vừa qua. Đặcbiệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến Thầy giáo, PGS.TS. Phan TrọngNgọ; PGS.TS. Lê Minh Nguyệt - những người hướng dẫn khoa học đã dành nhiềuthời gian quý báu để giúp đỡ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu, thực hiện luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn đến lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk,Trường Trung cấp Sư phạm Mầm non Đắk Lắk; Ban Giám hiệu, các cô giáo trườngmầm non đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi hoàn thành khóa học. Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè đã động viên giúp đỡtôi trong quá trình thực hiện luận án này./. Xin gửi lời chúc sức khỏe và chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 02 tháng 3 năm 2019 TÁC GIẢ LUẬN ÁN Vũ Thị Thanh Hiển MỤC LỤC TrangTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngDanh mục các biểu đồMỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ THÁI ĐỘ VỚI NGHỀCỦA GIÁO VIÊN MẦM NON ................................................................................ 81.1. Các nghiên cứu về thái độ .................................................................................. 8 1.1.1. Nghiên cứu thái độ như là một chức năng tâm lí cá nhân ....................... 8 1.1.2. Các nghiên cứu về cấu trúc và biểu hiện của thái độ cá nhân .............. 15 1.1.3. Nghiên cứu sự hình thành và thay đổi thái độ cá nhân.......................... 17 1.1.4. Hướng nghiên cứu các phương pháp đo lường thái độ ......................... 181.2. Những nghiên cứu về thái độ với nghề của giáo viên mầm non .................... 22 1.2.1. Những nghiên cứu về thái độ với nghề .................................................... 22 1.2.2. Những nghiên cứu về thái độ với nghề của giáo viên.............................. 26TIỂU KẾT CHƯƠNG 1............................................................................................ 27CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THÁI ĐỘ VỚI NGHỀ CỦA GIÁOVIÊN MẦM NON ................................................................................................... 282.1. Thái độ với nghề ............................................................................................... 28 2.1.1. Thái độ .................................................................................................... 28 2.1.2. Thái độ với nghề ..................................................................................... 402.2. Thái độ với nghề của giáo viên mầm non....................................................... 43 2.2.1. Nghề giáo viên mầm non ........................................................................ 43 2.2.2. Khái niệm thái độ với nghề của giáo viên mầm non .............................. 47 2.2.3. Biểu hiện thái độ với nghề của giáo viên mầm non ............................... 49 2.2.4. Tiêu chí đánh giá thái độ với nghề của giáo viên mầm non ......... ...