Luận án Tiến sĩ Triết học: Nâng cao năng lực tư duy lý luận của đội ngũ cán bộ người dân tộc thiểu số ở tỉnh Tuyên Quang hiện nay

Luận án với mục tiêu nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ những vấn đề lý luận về nâng cao năng lực tư duy lý luận của đội ngũ cán bộ người dân tộc thiểu số ở Việt Nam hiện nay; thực trạng năng lực tư duy lý luận của đội ngũ cán bộ người dân tộc thiểu số ở tỉnhTuyên Quang; đưa ra những quan điểm, giải pháp cơ bản nâng cao năng lực tư duy lý luận của đội ngũ cán bộ người dân tộc thiểu số ở tỉnh Tuyên Quang hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Triết học: Nâng cao năng lực tư duy lý luận của đội ngũ cán bộ người dân tộc thiểu số ở tỉnh Tuyên Quang hiện nayVIỆN HÀN LÂMKHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘIMA PHÚC DỰNÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CỦAĐỘI NGŨ CÁN BỘ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐỞ TỈNH TUYÊN QUANG HIỆN NAYLUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌCHÀ NỘI - 2016VIỆN HÀN LÂMKHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘIMA PHÚC DỰNÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CỦAĐỘI NGŨ CÁN BỘ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐỞ TỈNH TUYÊN QUANG HIỆN NAYChuyên ngành: CNDVBC & DVLSMã số: 62 22 03 02LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. Nguyễn Đình TườngHÀ NỘI - 2016LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan, đây là công trình khoa học của riêng tôi, dưới sựhướng dẫn khoa học của PGS.TS. Nguyễn Đình Tường. Các trích dẫn và sốliệu sử dụng trong luận án là đáng tin cậy và có xuất xứ rõ ràng. Tôi xin hoàntoàn chịu trách nhiệm về công trình nghiên cứu của mình.Hà Nội, năm 2016Tác giả luận ánMa Phúc DựMỤC LỤCMỞ ĐẦU............................................................................................................ 1Chương 1.TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU..................................... 71.1. Đề tài nghiên cứu chung về vấn đề tư duy, tư duy lý luận và năng lựctư duy lý luận................................................................................................. 71.2. Đề tài nghiên cứu về người dân tộc thiểu số, cán bộ người dân tộc thiểusố ................................................................................................................. 161.3. Đề tài nghiên cứu về thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực tư duylý luận của đội ngũ cán bộ, đảng viên ......................................................... 221.4. Một số vấn đề cần tiếp tục giải quyết trong luận án ............................ 28Chương 2. NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN VÀ VAI TRÒ VIỆC NÂNG CAONĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ NGƯỜI DÂNTỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY ................................................... 302.1. Tư duy lý luận và năng lực tư duy lý luận ........................................... 302.2. Đội ngũ cán bộ người dân tộc thiểu số và thực chất, vai trò việc nângcao năng lực tư duy lý luận của đội ngũ cán bộ người dân tộc thiểu số ởViệt Nam hiện nay ...................................................................................... 49Chương 3. THỰC TRẠNG NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CỦA ĐỘI NGŨCÁN BỘ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH TUYÊN QUANG HIỆNNAY ................................................................................................................. 733.1. Khái quát về người dân tộc thiểu số ở tỉnh Tuyên Quang và một số đặcđiểm cơ bản của đội ngũ cán bộ người dân tộc thiểu số ở tỉnh Tuyên Quanghiện nay ....................................................................................................... 733.2. Đánh giá năng lực tư duy lý luận của đội ngũ cán bộ người dân tộcthiểu số ở tỉnh Tuyên Quang hiện nay ........................................................ 83Chương 4. QUAN ĐIỂM VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNGCAO NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ NGƯỜIDÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH TUYÊN QUANG HIỆN NAY .......................1114.1. Quan điểm về nâng cao năng lực tư duy lý luận của đội ngũ cán bộngười dân tộc thiểu số ở tỉnh Tuyên Quang hiện nay ............................... 1114.2. Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao năng lực tư duy lý luận củađội ngũ cán bộ người dân tộc thiểu số ở tỉnh Tuyên Quang hiện nay ...... 117KẾT LUẬN.................................................................................................... 145DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ............. 149TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................. 150