Luận án tiến sĩ Y học: Nghiên cứu áp dụng thang Zimmerman trong sàng lọc rối loạn ngôn ngữ ở trẻ em nói tiếng Việt từ 1 đến 6 tuổi

Mục đích nghiên cứu của luận án nhằm Điều chỉnh thang đánh giá ngôn ngữ Zimmerman cho trẻ em nói tiếng Việt từ 1 đến 6 tuổi năm 2017. Mô tả kết quả sàng lọc rối loạn ngôn ngữ và một số yếu tố liên quan ở trẻ em từ 1 đến 6 tuổi tại cộng đồng tỉnh Hải Dương năm 2017-2018.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án tiến sĩ Y học: Nghiên cứu áp dụng thang Zimmerman trong sàng lọc rối loạn ngôn ngữ ở trẻ em nói tiếng Việt từ 1 đến 6 tuổiBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI  ĐINH THỊ HOA NGHI£N CøU ¸P DôNG THANG ZIMMERMAN TRONG SµNG LäC rèi lo¹n ng«n ng÷ ë trÎ em nãi tiÕng viÖt tõ 1 ®Õn 6 tuæi LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y HỌC HÀ NỘI - 2019BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI  ĐINH THỊ HOA NGHI£N CøU ¸P DôNG THANG ZIMMERMAN TRONG SµNG LäC rèi lo¹n ng«n ng÷ ë trÎ em nãi tiÕng viÖt tõ 1 ®Õn 6 tuæi Chuyên ngành: Phục hồi chức năng Mã số: 62720165 LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y HỌC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. VŨ THỊ BÍCH HẠNH 2. TS. HOÀNG CAO CƯƠNG HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi là Đinh Thị Hoa, nghiên cứu sinh khóa 33, Trường Đại học Y Hà Nội,chuyên ngành Phục hồi chức năng, xin cam đoan: 1. Đây là luận án do bản thân tôi trực tiếp thực hiện dưới sự hướng dẫn củahai thầy cô: 1. PGS. TS Vũ Thị Bích Hạnh 2. TS Hoàng Cao Cương 2. Công trình này không trùng lặp với bất kỳ nghiên cứu nào khác đã đượccông bố tại Việt Nam. 3. Các số liệu và thông tin trong nghiên cứu là hoàn toàn chính xác, trungthực và khách quan, đã được xác nhận và chấp thuận của cơ sở nơi nghiên cứu. Tôixin hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật về những cam kết này. Hà Nội, ngày 1 tháng 1 năm 2020 Người viết cam đoan Đinh Thị Hoa DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTChữ viết tắt Nguyên nghĩa Tiếng Việt Nguyên nghĩa Tiếng Anh Hiệp hội Lời nói- Ngôn ngữ- Thính American speech language hearing ASHA học Hoa Kỳ assoiation Bộ câu hỏi sàng lọc phát triển của Ages and Stages Questionnaires ASQ trẻ em theo tuổi và giai đoạn BN Bệnh nhân Patient CI Khoảng tin cậy Confidence interval cs Cộng sự Partner Hệ thống Chẩn đoán và thống kê Diagnostic and Statistical Manual of DSM các rối loạn tâm thần Mental Disorders KTV Kĩ thuật viên Technican NC Nghiên cứu Research NCS Nghiên cứu sinh PhD candidate NN Ngôn ngữ Language NNTN Ngôn ngữ tiếp nhận Receptive Language NNDĐ Ngôn ngữ diễn đạt Expressive Language NST Nhiễm sắc thể Chromosome OR Tỷ suất chênh Odd ratio PHCN Phục hồi chức năng Rehabilitation PTTH Phổ thông trung học High school RLNN Rối loạn ngôn ngữ Language disorders ROC Đường cong Receiver Operating Characteristic Thang đánh giá ngôn ngữ tiền học Preschool language scale PLS đường TB Trung bình Mean WHO Tổ chức Y tế Thế Giới World Health Orgnization MỤC LỤCĐẶT VẤN ĐỀ ............................................................................................................ 1Chương 1 .................................................................................................................... 3TỔNG QUAN TÀI LIỆU ........................................................................................... 31.1. TỔNG QUAN VỀ NGÔN NGỮ VÀ RỐI LOẠN NGÔN NGỮ Ở TRẺ EM ... 3 1.1.1. Ngôn ngữ và ngôn ngữ học ........................................................................ 3 1.1.2. Tiếng Việt ................................................................................................... 8 1.1.3. Lịch sử về bệnh Rối loạn ngôn ngữ........................................................................ 18 1.1.4. Các khái niệm và thuật ngữ .................................................................................... 191.2. TỔNG QUAN VỀ CÁC THANG ĐÁNH GIÁ NGÔN NGỮ ......................... 22 1.2.1. Một số thang đánh giá lĩnh vực ngôn ngữ ở trẻ em........................................... 22 1.2.2. Thang đánh giá ngôn ngữ Zimmerman ............................................................. 261.3. TỔNG QUAN VỀ QUY TRÌNH CHUẨN HÓA THANG CÔNG CỤ .... ...