Luận án Tiến sĩ Y tế công cộng: Xây dựng và đánh giá kết quả chương trình đào tạo qui trình hút đờm theo chuẩn năng lực cho điều dưỡng tại Bệnh viện Nhân dân 115 năm 2017 - 2018

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xây dựng chuẩn năng lực hút đờm cho điều dưỡng Bệnh viện Nhân dân 115 năm 2017. Xây dựng và triển khai chương trình đào tạo qui trình hút đờm theo chuẩn năng lực cho điều dưỡng Bệnh viện Nhân dân 115 năm 2018. Đánh giá kết quả chương trình đào tạo qui trình hút đờm theo chuẩn năng lực cho Điều dưỡng Bệnh viện Nhân dân 115 sau 6 tháng đào tạo năm 2019.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Y tế công cộng: Xây dựng và đánh giá kết quả chương trình đào tạo qui trình hút đờm theo chuẩn năng lực cho điều dưỡng tại Bệnh viện Nhân dân 115 năm 2017 - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN THỊ TUYẾT TRINH XÂY DỰNG VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO QUI TRÌNH HÚT ĐỜM THEO CHUẨN NĂNG LỰC CHO ĐIỀU DƯỠNG TẠI BỆNH VIỆN NHÂN DÂN 115 NĂM 2017 - 2018 LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH : 62.72.03.01 Hà Nội – Năm 2020 ii BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG XÂY DỰNG VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO QUI TRÌNH HÚT ĐỜM THEO CHUẨN NĂNG LỰC CHO ĐIỀU DƯỠNG TẠI BỆNH VIỆN NHÂN DÂN 115 NĂM 2017 -2018 Chuyên ngành: Y tế công cộng. Mã số: 62.72.03.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. GS.TS. BÙI THỊ THU HÀ 2.TS.BS.ĐỖ QUỐC HUY Hà Nội – Năm 2020 iii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận án là trung thực, khách quan và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tôi xin cam đoan rằng các thông tin trích dẫn trong luận án này đều được chỉ rõ nguồn gốc. Hà Nội, ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tác giả luận án iv LỜI CẢM ƠN Với lòng thành kính và biết ơn sâu sắc, tôi xin trân trọng cảm ơn tập thể các Thầy, Cô hướng dẫn, Ban Giám hiệu, các Thầy Cô giáo Trường Đại học Y tế Công cộng đã hết lòng nhiệt tình truyền thụ kiến thức và luôn hỗ trợ, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu tại Trường. Cảm ơn Hội Điều dưỡng Việt Nam đã hỗ trợ cung cấp thông tin cho tôi trong suốt quá trình nghiên cứu. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Thầy Cô tại khoa Điều dưỡng, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch đã động viên giúp đỡ, tham gia nghiên cứu cùng tôi trong thời gian làm nghiên cứu. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Đảng ủy, các đồng chí lãnh đạo, toàn thể nhân viên Bệnh viện Nhân dân 115 đã giúp đỡ tôi về tinh thần, vật chất, chuyên môn kỹ thuật và cung cấp thông tin để tôi tiến hành luận án. TP.Hồ Chí Minh, Ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tác giả luận án \ v MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN……………………………………………………………… iii LỜI CÁM ƠN……………………………………………………………… iv MỤC LỤC……………………………………………………………………… v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT…………………………………………. x DANH MỤC BẢNG…………………………………………………………… xi DANH MỤC SƠ ĐỒ…………………………………………………………... xiii DANH MỤC BIỂU ĐỒ………………………………………………………... xiv DANH MỤC HÌNH……………………………………………………………. xv TRANG THÔNG TIN GIỚI THIỆU VỀ LUẬN ÁN………………………… xvi ĐẶT VẤN ĐỀ………………………………………………………………….. 1 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU…………………………………………………… 3 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU………………………………………. 4 1.1. Tổng quan hút đờm.………………………………………………………… 4 1.1.1. Định nghĩa hút đờm………………………………………………………. 4 1.1.2. Mục đích hút đờm.……………………………………………………..… 4 1.1.3. Trường hợp áp dụng hút đờm.……………………………………………. 4 1.1.4. Phân loại hút đờm.………………………………………………………... 4 1.1.5.Tầm quan trọng của hút đờm đối với công tác chăm sóc sức khỏe………… 5 1.1.6 Vai trò của điều dưỡng trong hút đờm……………………………………... 6 1.2. Chuẩn năng lực của điều dưỡng……………………………………………... 8 1.2.1. Định nghĩa năng lực……………………………………………………….. 8 1.2.2. Chuẩn năng lực ngành điều dưỡng trên thế giới…………………………… 8 1.2.3. Một số nguyên tắc đánh giá chuẩn năng lực……………………………….. 12 1.3. Qui trình hút đờm và chương trình đào tạo hút đờm theo chuẩn năng lực…… 14 1.3.1. Qui trình hút đờm………………………………………………………….. 14 1.3.2. Các yếu tố liên quan đến thực hiện qui trình hút đờm ở ĐD bệnh viện……. 15 1.3.3. Chương trình đào tạo hút đờm theo chuẩn năng lực……………………….. 23 1.4. Các mô hình can thiệp nâng cao kiến thức, thực hành hút đờm của ĐD…….. 29 vi 1.5. Thông tin chung về địa bàn nghiên cứu……………………………………… 31 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU…………. 35 2.1. Giai đoạn 1: Xây dựng chuẩn năng lực hút đờm của ĐD……………………. 36 2.1.1. Đối tượng nghiên cứu……………………………………………………... 36 2.1.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu………………………………………… 36 2.1.3. Thiết kế nghiên cứu………………………………………………………. 36 2.1.4. Cỡ mẫu…………………………………………………………………… 36 2.1.5. Phương pháp chọn mẫu…………………………………………………… 36 2.1.6. Phương pháp thu thập số liệu……………………………………………… 36 2.1.7. Biến số nghiên cứu………………………………………………………... 41 2.1.8. Cách tính điểm xây dựng chuẩn năng lực hút đờm………………………... 41 2.2. Giai đoạn 2: Đánh giá ban đầu về năng lực hút đờm của ĐD………………... 41 2.2.1. Đối tượng nghiên cứu……………………………………………………... 41 2.2.2. Thời gian và đị ...