LUẬN VĂN: Giáo dục pháp luật cho nhân dân các dân tộc ít người ở tỉnh Đăk Lăk - Thực trạng và giải pháp

Công cuộc đổi mới ở nước ta do Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng và lãnh đạo trong 15 năm qua "đã đạt được những thành tựu quan trọng", tạo tiền đề vững chắc đưa đất nước ta bước vào một thời kỳ mới - thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Thực tiễn đổi mới đất nước đã chỉ rõ mối quan hệ biện chứng rằng: phát triển nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vận hành theo cơ chế thị trường có sự quản lý của Nhà nước đòi hỏi...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUẬN VĂN: Giáo dục pháp luật cho nhân dân các dân tộc ít người ở tỉnh Đăk Lăk - Thực trạng và giải pháp LUẬN VĂN:Giáo dục pháp luật cho nhân dân các dântộc ít người ở tỉnh Đăk Lăk - Thực trạng và giải pháp Mở Đầu 1. Tính cấp thiết của đề tài Công cuộc đổi mới ở nước ta do Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng và lãnhđạo trong 15 năm qua đã đạt được những thành tựu quan trọng, tạo tiền đề vững chắcđưa đất nước ta bước vào một thời kỳ mới - thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đạihóa đất nước. Thực tiễn đổi mới đất nước đã chỉ rõ mối quan hệ biện chứng rằng: pháttriển nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vận hành theo cơ chế thị trường có sự quảnlý của Nhà nước đòi hỏi tất yếu phải xây dựng và hoàn thiện Nhà n ước pháp quyền củadân, do dân và vì dân. Nhà nước quản lý các lĩnh vực của đời sống xã hội bằng phápluật, phát huy dân chủ và không ngừng tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa (XHCN)là phương thức không chỉ là để xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền mà còn làphương thức phổ biến, chủ yếu để nhà nước quản lý xã hội có hiệu lực, hiệu quả. Vìvậy Đẩy mạnh cải cách tổ chức và hoạt động của Nhà nước, phát huy dân chủ, tăngcường pháp chế đã trở thành một trong mười nội dung lớn trong Báo cáo chính trị củaBan chấp hành Trung ương khóa VIII trình Đại hội Đảng lần thứ IX. Tăng cường phápchế XHCN là một nguyên tắc hiến định thể hiện trong Hiến pháp của Nhà n ước ta. Đểthiết lập một nền pháp chế thống nhất và vững chắc trên phạm vi cả nước; để thiết lậptrật tự pháp luật, kỷ cương phép nước được nghiêm minh, dân chủ và công bằng, có rấtnhiều con đường với nhiều giải pháp phong phú. Trong đó, phải kể đến giải pháp trướcmắt và lâu dài đảm bảo việc thực hiện pháp luật trở thành lối sống, thói quen của Nhànước và nhân dân - đó là đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục pháp luật (GDPL), nâng cao ýthức pháp luật cho nhân dân. Chính vì vậy, Chính phủ đã ra Chỉ thị số 02/CT-TTg năm1998 và Quyết định số 03/QĐ-TTg ngày 7/1/1998 về việc ban hành kế hoạch triển khaicông tác phổ biến GDPL. Trong Báo cáo của Chính phủ do Thủ tướng Phan Văn Khảitrình bày tại Kỳ họp thứ 10 Quốc hội khóa X ngày 20/11/2001 nêu rõ: Trong xã hội, việc tạo lập nếp sống và làm việc theo pháp luật phải được đặt thành một yêu cầu cơ bản và cấp bách của đời sống văn hóa ở các gia đình, các cụm dân cư, các đơn vị cơ sở và phải coi đó là sự nghiệp của toàn dân, đòi hỏi nỗ lực của toàn bộ hệ thống chính trị trong việc phổ biến tuyên truyền pháp luật, đẩy mạnh đấu tranh chống các hành vi trái pháp luật, xử lý nghiêm minh các vi phạm [8, tr. 2]. Với nhận thức trên có thể khẳng định rằng: nếu sự nghiệp giáo dục là quốc sáchhàng đầu thì GDPL có vị trí đặc biệt quan trọng ở nước ta hiện nay. Với lôgic ấy, để tiếptục thực hiện Nghị quyết Bộ Chính trị số 22-NQ/TW, ngày 27/11/1989 về một số chủtrương, chính sách lớn phát triển kinh tế xã hội miền núi, trong đó có Tây Nguyên với vịtrí chiến lược và ưu thế về đất đai tài nguyên, xây dựng Tây Nguyên giàu về kinh tế,vững mạnh về quốc phòng an ninh, tiến tới có vùng kinh tế động lực (như Chiến lượcphát triển kinh tế - xã hội 2001 - 2010 đã xác định). Nhà nước ta phải tăng cường GDPLcho nhân dân các dân tộc ít người ở Tây Nguyên nói chung và ở Đăk Lăk nói riêng theoquy định của Điều 36 Hiến pháp 1992: ... Nhà nước thực hiện chính sách ưu tiên bảođảm phát triển giáo dục ở miền núi, các vùng dân tộc thiểu số và các vùng đặc biệt khókhăn. Thực tiễn vừa qua, công tác GDPL cho nhân dân ở tỉnh Đăk Lăk chưa đáp ứngđược yêu cầu của sự nghiệp đổi mới. ý thức pháp luật và tình hình thực hiện pháp luậtcủa một bộ phận không nhỏ cán bộ và nhân dân nói chung còn rất hạn chế nhất là nhữngvùng sâu, vùng xa, vùng có nhiều nhân dân các dân tộc ít người đang sinh sống. Các điềukiện để tiếp nhận thông tin pháp lý nhất là các văn bản pháp luật của Nhà nước đối vớiđồng bào dân tộc vùng sâu, vùng xa bị hạn chế so với nhân dân ở thành thị và nông thônđồng bằng. Vì vậy, hệ thống luật tục (cả tích cực và lạc hậu) của người dân tộc vốn đãđược các buôn làng sử dụng từ xưa đến nay càng có điều kiện chi phối, điều chỉnh cácquan hệ xã hội ở buôn làng. Bối cảnh đó càng cho thấy việc tuyên truyền và GDPL Nhànước, đưa pháp luật vào cuộc sống ở đây là vấn đề lớn đòi hỏi cần được đáp ứng kịp thời. Trong thời gian gần đây ở các tỉnh Tây Nguyên nói chung và Đăk Lăk nói riêngcó những vấn đề chính trị phức tạp và nhạy cảm. Để đảm bảo sự ổn định và phát triển bềnvững cho vùng Tây Nguyên, Nhà nước ta phải có kế hoạch, chính sách đồng bộ, nhiềugiải pháp thiết thực hữu hiệu, trong đó công tác GDPL cần được coi trọng ngang tầm vớinhiệm vụ cách mạng của giai đoạn mới. Với những lý do trên, việc nghiên cứu đề tài: Giáo dục pháp luật cho nhân dâncác dân tộc ít người ở tỉnh Đăk Lăk - Thực trạng và ...