Luận Văn: Hiệu quả của nghề trồng lúa nếp trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp ở huyện Phú Tân, tỉnh An Giang

Việt Nam là nước nông nghiệp. Thời gian qua nôngnghiệp Việt Nam không ngừng phát triển, đặc biệt là sản xuấtlương thực đã đáp ứng nhu cầu tiêu dùng trong nước, đảm bảo anninh lương thực quốc gia, cung cấp nguyên liệu cho các ngành côngnghiệp chế biến và xuất khẩu để thu ngoại tệ…
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận Văn: "Hiệu quả của nghề trồng lúa nếp trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp ở huyện Phú Tân, tỉnh An Giang" Luận Văn Hiệu quả của nghề trồng lúa nếp trong chuyển dịch cơ cấu kinh tếnông nghiệp ở huyện Phú Tân, tỉnh An Giang PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Việt Nam là nước nông nghiệp. Thời gian qua nôngn ghiệp Việt Nam không ngừng phát triển, đặc biệt là sản xuấtl ương thực đã đáp ứng nhu cầu tiêu dùng trong nước, đảm bảo anninh lương thực quốc gia, cung cấp nguyên liệu cho các ngành côngnghiệp chế biến và xuất khẩu để thu ngoại tệ… Phú Tân là một trong bốn huyện cù lao của tỉnh An Giang,hàng năm sau khi nước rút để lại lượng phù sa dồi dào cho đất cùngvới hệ thống đường nước tốt nhất nhì của tỉnh, đã mang lại lợi thếlớn cho Phú Tân trong sản xuất nông nghiệp. Đặc biệt là lĩnh vựctrồng trọt, trong đó chủ yếu là trồng lúa nếp. Hiện nay trên địa bàn huyện Phú Tân đa số người dân làmnông nghiệp (trên 80%), trong đó diện tích trồng lúa nếp là 43.803ha chiếm 75,56% tổng diện tích trồng trọt (năm 2007), sản lượngthu được trên 205.000 tấn bằng 50% sản lượng nếp xuất khẩu củaThái Lan. Nghề trồng lúa nếp đã góp phần đáng kể vào sự phát triểnkinh tế - xã hội ở địa phương như tăng thu nhập và cải thiện đời sốngcho người nông dân; đóng góp vào ngân sách và chuyển dịch cơ cấukinh tế nông nghiệp của huyện Phú Tân, phù hợp với chủ trương,chính sách của Đảng và Nhà nước, của Đảng bộ tỉnh An Giang vềphát triển công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp nông thôn. 1 Bên cạnh những kết quả đạt được nghề trồng lúa nếp ở PhúTân vẫn còn một số hạn chế như vốn ít, kĩ thuật canh tác lạc hậu,giống không đồng đều, giá cả và thị trường tiêu thụ không ổnđịnh… Những hạn chế trên đã ảnh hưởng không nhỏ đến năng suất,chất lượng và hiệu quả của nghề trồng lúa nếp của địa phương. Từ những nội dung đã nêu trên. Để góp phần tìm hiểu vàlàm rõ hơn hiệu quả của nghề trồng lúa nếp trong chuyển dịch cơcấu kinh tế nông nghiệp ở huyện Phú Tân, tỉnh An Giang trong thờikỳ mở cửa và hội nhập, bên cạnh khắc phục những khó khăn, tồntại, tôi đã chọn đề tài “Hiệu quả của nghề trồng lúa nếp trongchuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp ở huyện Phú Tân, tỉnhAn Giang” làm khóa luận tốt nghiệp. 2. Mục đích nghiên cứu - Hiệu quả của nghề trồng lúa nếp trong chuyển dịch cơ cấukinh tế nông nghiệp ở huyện Phú Tân, tỉnh An Giang từ năm 2001đến nay. 3. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu a. Đối tượng - Nghiên cứu nghề trồng lúa nếp trong chuyển dịch cơ cấukinh tế nông nghiệp ở huyện Phú Tân, tỉnh An Giang dưới góc độkinh tế chính trị. b. Nhiệm vụ - Tìm hiểu vai trò, sự cần thiết của sản xuất lương thực (lúanếp) trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp. Và chủ trương,chính sách của Đảng và Nhà nước ta về sản xuất lương thực. 2 - Đánh giá thực trạng và hiệu quả của nghề trồng lúa nếp.Rút ra kết luận và đưa ra những kiến nghị nhằm phát huy hiệu quảcủa nghề trồng lúa nếp ở huyện Phú Tân, tỉnh An Giang. 4. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu nghề trồng lúa nếp và hiệu quả của nó trongchuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp ở huyện Phú Tân, tỉnh AnGiang từ 2001 đến nay. 5. Đóng góp của khóa luận Khóa luận được thông qua sẽ có ý nghĩa lí luận lẫn thực tiễn: - Khẳng định tính đúng đắn của các chủ trương, chính sáchcủa Đảng và Nhà nước ta về sản xuất lương thực trong chuyển dịch cơcấu kinh tế nông nghiệp. - Làm rõ hiệu quả của nghề trồng lúa nếp ở huyện Phú Tân,tỉnh An Giang. - Đưa ra một vài kiến nghị nhằm phát huy hơn nữa hiệu quảcủa nghề trồng lúa nếp ở huyện Phú Tân, tỉnh An Giang trong thờigian tới. - Khóa luận có thể làm tư liệu tham khảo cho chính quyền địaphương trong quá trình lãnh đạo để phát triển kinh tế nông nghiệp. 6. Phương pháp nghiên cứu - Khóa luận sử dụng phương pháp duy vật biện chứng,phương pháp logic kết hợp với lịch sử. - Phương pháp điều tra, phân tích, tổng hợp, thống kê, môhình hóa… 7. Kết cấu khóa luận 3 Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục, danh mục tài liệutham khảo, khóa luận có 2 chương: PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: VAI TRÒ CỦA SẢN XUẤT LƯƠNGTHỰC VÀ NHỮNG CHỦ TRƯƠNG, CHÍNH SÁCH CỦAĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA TRONG CHUYỂN DỊCH CƠ CẤUKINH TẾ NÔNG NGHIỆP 1.1 Vai trò của sản xuất lương thực trong chuyển dịch cơ cấukinh tế nông nghiệp 1.1.1.Vai trò của sản xuất lương thực trong đời sống kinh tế -xã hội * Tầm quan trọng của lương thực trong đời sống kinh tế - xãhội Xuất phát từ nhu cầu và thực tế cuộc sống của con người chota thấy rằng lương thực có vị trí hàng đầu trong việc bảo đảm cho sựtồn tại của con người từ xưa tới nay. An ninh lương thực là nền tảngđể phát triển đất nước ở mọi quốc gia. Các Mác đã khẳng định, con người trước hết phải có ăn rồisau đó mới nói đến các hoạt động khác. Đảm bảo an ninh lươngthực quốc gia cũng quan trọng như sự ổn định chính trị - xã hội củađất nước. * Vai trò của sản xuất lương thực trong đời sống kinh tế - xãhội 4 Thứ nhất, sản xuất lương thực giúp tăng nguồn lương thựcphục vụ tốt cho lực lượng lao động, tái tạo lại sức lao động chocon người để tiếp tục sản xuất các giá trị vật chất khác làm chođời sống con người ngày càng phong phú, đa dạng hơn. Thứ hai, sản xuất lương thực giúp đáp ứng nhu cầu lươngthực trong nước và thế giới, bảo đảm an ninh lương thực trong mọitình huống, duy trì cuộc sống của con người. Thứ ba, sản xuất lương thực còn góp phần tăng thu nhập, tạothêm việc làm cho phần lớn người dân ở nông thôn, thu hút nhiều laođộng ở nông thôn. ...