Luận văn: Kế toán tiêu thụ thành phẩm và xác định kết quả kinh doanh tại Công Ty Cổ Phần Thực Phẩm Kinh Đô Sài Gòn

Đề tài nghiên cứu nhằm mục tiêu chủ yếu là hoàn thiện thêm mặt lý luận về tổ chức công tác kế toán tiêu thụ sản phẩm và xác định kết quả kinh doanh trong điều kiện nền kinh tế thị trường, các biện pháp tài chính nhằm đẩy mạnh tiêu thụ sản phẩm để giải quyết một số vướng mắc trong thực tiễn hạch toán kế toán hiện tại.Nghiên cứu tình hình thực tế về tiêu thụ sản phẩm và công tác kế toán xác định kết quả tại công ty nhằm đưa ra một số kiến nghị...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn: Kế toán tiêu thụ thành phẩm và xác định kết quả kinh doanh tại Công Ty Cổ Phần Thực Phẩm Kinh Đô Sài Gòn Luận Văn Kế toán tiêu thụ thành phẩm và xác định kết quả kinh doanh tạiCông Ty Cổ Phần Thực Phẩm Kinh Đô Sài Gòn 1 MỤC LỤC Error!MỞ ĐẦUBookmark not defined. Error!1. Lý do chọn đề tàiBookmark not defined. Error!2. Mục đích nghiên cứuBookmark not defined. Error!3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứuBookmark not defined. Error!4. Nhiệm vụ nghiên cứuBookmark not defined. Error!5. Phương pháp nghiên cứuBookmark not defined. Error!6. Dự kiến đóng góp của đề tàiBookmark not defined. Error!CHƯƠNG 1. TỔNG QUANBookmark not defined. Error!1.1. Thực trạng giáo dục Việt NamBookmark not defined. Error!1.2. Vai trò của việc đổi mới phương pháp dạy họcBookmark not defined. Error!1.3. Mục tiêu giáo dục của môn vật lý ở THPT trong giai đoạn mớiBookmark not defined. Error!CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÍ LUẬNBookmark not defined. Error!2.1. Tìm hiểu khái niệm chung về các phương pháp dạy học tích cựcBookmark not defined.2.2. So sánh “dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm” với “dạy học thụ động lấy Error!người thầy làm trung tâm”Bookmark not defined. Error!2.3. Bản chất quan điểm dạy học “lấy người học làm trung tâm”Bookmark not defined. Error!2.4. Một số phương pháp dạy học tích cực lấy người học làm trung tâmBookmark not defined. Error!2.4.1. Phương pháp dạy học nêu vấn đềBookmark not defined. Error!2.4.2. Phương pháp thực nghiệmBookmark not defined. Error!2.4.3. Phương pháp mô hìnhBookmark not defined. Error!2.4.4. Dạy học hợp tácBookmark not defined. Error!2.4.5. Dạy học khám pháBookmark not defined. 12.5. Chọn lựa và sử dụng các phương pháp dạy học của giáo viên Error! Bookmark notdefined. Error! Bookmark not defined.2.6. Định hướng dạy học lấy người học làm trung tâm2.6.1. Định hướng 1: Sự nhận thức tích cực của trò về việc học Error! Bookmark notdefined. Error! Bookmark not defined.2.6.1.1. Tạo bầu không khí học tập tích cực2.6.1.2. Sử dụng định hướng 1 khi soạn giáo án Error! Bookmark not defined. Error! Bookmark2.6.2. Định hướng 2: Việc tổ chức thu nhận và tổng hợp kiến thứcnot defined. Error! Bookmark not defined.2.6.2.1. Tổ chức dạy kiến thức2.6.2.2. Sử dụng định hướng 2 khi soạn giáo án Error! Bookmark not defined. 2.6.3. Định hướng 3: Phát triển tư duy thông qua việc mở rộng và tinh lọc kiếnthức........................................................................... Error! Bookmark not defined.2.6.3.1. Cách thức giúp học sinh mở rộng và tinh lọc kiến thức Error! Bookmark notdefined.2.6.3.2. Sử dụng định hướng 3 khi soạn giáo án Error! Bookmark not defined.2.6.4. Định hướng 4: Phát triển tư duy bằng việc sử dụng kiến thức có hiệu quả Error! Bookmark not defined.2.6.4.2. Sử dụng định hướng 4 khi soạn giáo án Error! Bookmark not defined.2.6.5. Định hướng 5: Rèn luyện thói quen tư duy Error! Bookmark not defined. ...