Luận văn: LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC HUYỆN HẢI HẬU - NAM ĐỊNH
Số trang: 108
Loại file: pdf
Dung lượng: 1.03 MB
Lượt xem: 6
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Ngôn ngữ không chỉ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất mà còn làcông cụ tư duy của một dân tộc nói chung và của các em học sinh (HS) trongnhà trường nói riêng. Ngôn ngữ đồng thời còn là một trong những yếu tố cấuthành quan trọng nhất của một nền văn hóa dân tộc, góp phần làm nên và thểhiện ra bản sắc, giá trị của nền văn hóa ấy.Là hệ thống ký hiệu bằng các con chữ và các dấu, chữ viết ghi lại ngônngữ âm thanh, thành tiếng của con người, giúp con người vượt...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn: LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC HUYỆN HẢI HẬU - NAM ĐỊNH ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ------------------------ LÂM THỊ HÒA LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC HUYỆN HẢI HẬU - NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC Thái Nguyên, năm 2009Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ------------------------ LÂM THỊ HÒA LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC HUYỆN HẢI HẬU - NAM ĐỊNH Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 602201 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC HƯỚNG DẪN KHOA KHỌC: GS.TSKH LÝ TOÀN THẮNG Thái Nguyên, năm 2009Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Lời cảm ơn Luận văn được hoàn thành với sự giúp đỡ nhiệt tình của các cơ quan, bạnbè, đồng nghiệp. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành nhất tới Phòng Giáo dụchuyện Hải Hậu, các trường tiểu học trong huyện, các thầy cô giáo và bạn bèđồng nghiệp đã tận tình quan tâm chỉ bảo, cung cấp nhiều thông tin và tư liệuquý giá cho luận văn; Xin cảm ơn sự ủng hộ động viên giúp đỡ của Ban giám hiệu, các phòngban chức năng của trường ĐHSP Thái Nguyên; Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS.TSKH Lý Toàn Thắng,PGS.TS Đoàn Văn Phúc đã tận tình giúp đỡ em hoàn thành luận văn này; Trong quá trình học tập và nghiên cứu, bản thân tác giả đã có nhiều cốgắng, song luận văn không tránh khỏi nh0ững thiếu sót. Kính mong các thầycô giáo, các bạn bè đồng nghiệp chỉ dẫn và góp ý. Một lần nữa xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, ngày 9 tháng 9 năm 2009 Tác giả luận văn Lâm Thị HòaSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết tắt Viết đầy đủ Stt Chính tả 1 CT Lỗi chính tả 2 LCT Học sinh 3 HS Học sinh tiểu học 4 HSTH 5 GV Giáo viên DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG LUẬN VĂN Tên bảng STT TrangBảng 2.1 LCT của HS lớp 1 qua bài thi chất lượng 36Bảng 2.2 LCT của HS lớp 3 qua bài thi chất lượng 37Bảng 2.3 LCT của HS lớp 5 qua bài thi chất lượng 38Bảng 2.4 Phân loại LCT ở HS lớp 1 theo điểm số bài thi 48Bảng 2.5 Phân loại LCT ở HS lớp 3 theo điểm số bài thi 48Bảng 2.6 Phân loại LCT ở HS lớp 5 theo điểm số bài thi 49Bảng 2.7 LCT của HS lớp 1 qua vở ghi bài 53Bảng 2.8 LCT của HS lớp 3 qua vở ghi bài 54Bảng 2.9 LCT của HS lớp 5 qua vở ghi bài 55Bảng 2.10 LCT của HS lớp 1 qua vở ghi, phân loại theo học lực 56Bảng 2.11 LCT của HS lớp 3 qua vở ghi, phân loại theo học lực 56Bảng 2.12 LCT của HS lớp 5 qua vở ghi, phân loại theo học lực 57Bảng 2.13 Bảng tổng hợp LCT phụ âm đầu của HSTH Hải Hậu xếp 66 theo thứ tự điều traBảng 2.14 Bảng tổng hợp LCT phụ âm đầu của HSTH Hải Hậu xếp 67 theo thứ tự nhỏ dầnBảng 2.15 Phân loại học lực của HSTH Hải Hậu 74Bảng 2.16 Phân loại học lực môn văn của HSTH Hải Hậu 74 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ TRONG LUẬN VĂN Tên biểu đồ, biểu đồ STT TrangBiểu đồ 2.1 LCT của HSTH khối lớp 1 39Biểu đồ 2.2 LCT của HSTH khối lớp 3 39Biểu đồ 2.3 LCT của HSTH khối lớp 5 39Biểu đồ 2.4 Tỷ lệ phần trăm các loại LCT của HSTH huyện Hải Hậu 45Biểu đồ 2.5 So sánh tỷ lệ LCT của HS giữa các trường tiểu học Hải Hậu 47Biểu đồ 2.6 Điểm số bài thi và LCT tương ứng 51Biểu đồ 2.7 LCT của HSTH qua vở ghi bài phân loại theo học lực 57Biểu đồ 2.8 So sánh tỷ lệ phần trăm các loại LCT của HSTH huyện 59 Hải Hậu qua bài thi chất lượng và vở ghi bàiBiểu đồ 2.9 So sánh LCT của HSTH Hải Hậu qua vở ghi bài và bài 61 thi chất lượng (tính theo tỷ lệ %)Biểu đồ 2.10 Biểu đồ so sánh LCT của HSTH Hải Hậu qua vở ghi ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn: LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC HUYỆN HẢI HẬU - NAM ĐỊNH ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ------------------------ LÂM THỊ HÒA LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC HUYỆN HẢI HẬU - NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC Thái Nguyên, năm 2009Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ------------------------ LÂM THỊ HÒA LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC HUYỆN HẢI HẬU - NAM ĐỊNH Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 602201 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC HƯỚNG DẪN KHOA KHỌC: GS.TSKH LÝ TOÀN THẮNG Thái Nguyên, năm 2009Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Lời cảm ơn Luận văn được hoàn thành với sự giúp đỡ nhiệt tình của các cơ quan, bạnbè, đồng nghiệp. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành nhất tới Phòng Giáo dụchuyện Hải Hậu, các trường tiểu học trong huyện, các thầy cô giáo và bạn bèđồng nghiệp đã tận tình quan tâm chỉ bảo, cung cấp nhiều thông tin và tư liệuquý giá cho luận văn; Xin cảm ơn sự ủng hộ động viên giúp đỡ của Ban giám hiệu, các phòngban chức năng của trường ĐHSP Thái Nguyên; Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS.TSKH Lý Toàn Thắng,PGS.TS Đoàn Văn Phúc đã tận tình giúp đỡ em hoàn thành luận văn này; Trong quá trình học tập và nghiên cứu, bản thân tác giả đã có nhiều cốgắng, song luận văn không tránh khỏi nh0ững thiếu sót. Kính mong các thầycô giáo, các bạn bè đồng nghiệp chỉ dẫn và góp ý. Một lần nữa xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, ngày 9 tháng 9 năm 2009 Tác giả luận văn Lâm Thị HòaSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết tắt Viết đầy đủ Stt Chính tả 1 CT Lỗi chính tả 2 LCT Học sinh 3 HS Học sinh tiểu học 4 HSTH 5 GV Giáo viên DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG LUẬN VĂN Tên bảng STT TrangBảng 2.1 LCT của HS lớp 1 qua bài thi chất lượng 36Bảng 2.2 LCT của HS lớp 3 qua bài thi chất lượng 37Bảng 2.3 LCT của HS lớp 5 qua bài thi chất lượng 38Bảng 2.4 Phân loại LCT ở HS lớp 1 theo điểm số bài thi 48Bảng 2.5 Phân loại LCT ở HS lớp 3 theo điểm số bài thi 48Bảng 2.6 Phân loại LCT ở HS lớp 5 theo điểm số bài thi 49Bảng 2.7 LCT của HS lớp 1 qua vở ghi bài 53Bảng 2.8 LCT của HS lớp 3 qua vở ghi bài 54Bảng 2.9 LCT của HS lớp 5 qua vở ghi bài 55Bảng 2.10 LCT của HS lớp 1 qua vở ghi, phân loại theo học lực 56Bảng 2.11 LCT của HS lớp 3 qua vở ghi, phân loại theo học lực 56Bảng 2.12 LCT của HS lớp 5 qua vở ghi, phân loại theo học lực 57Bảng 2.13 Bảng tổng hợp LCT phụ âm đầu của HSTH Hải Hậu xếp 66 theo thứ tự điều traBảng 2.14 Bảng tổng hợp LCT phụ âm đầu của HSTH Hải Hậu xếp 67 theo thứ tự nhỏ dầnBảng 2.15 Phân loại học lực của HSTH Hải Hậu 74Bảng 2.16 Phân loại học lực môn văn của HSTH Hải Hậu 74 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ TRONG LUẬN VĂN Tên biểu đồ, biểu đồ STT TrangBiểu đồ 2.1 LCT của HSTH khối lớp 1 39Biểu đồ 2.2 LCT của HSTH khối lớp 3 39Biểu đồ 2.3 LCT của HSTH khối lớp 5 39Biểu đồ 2.4 Tỷ lệ phần trăm các loại LCT của HSTH huyện Hải Hậu 45Biểu đồ 2.5 So sánh tỷ lệ LCT của HS giữa các trường tiểu học Hải Hậu 47Biểu đồ 2.6 Điểm số bài thi và LCT tương ứng 51Biểu đồ 2.7 LCT của HSTH qua vở ghi bài phân loại theo học lực 57Biểu đồ 2.8 So sánh tỷ lệ phần trăm các loại LCT của HSTH huyện 59 Hải Hậu qua bài thi chất lượng và vở ghi bàiBiểu đồ 2.9 So sánh LCT của HSTH Hải Hậu qua vở ghi bài và bài 61 thi chất lượng (tính theo tỷ lệ %)Biểu đồ 2.10 Biểu đồ so sánh LCT của HSTH Hải Hậu qua vở ghi ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
luận văn quy tắc chính tả dạy học chính tả cách phát âm đúng hệ thống chính tả phương ngữGợi ý tài liệu liên quan:
-
Thảo luận đề tài: Mối quan hệ giữa đầu tư theo chiều rộng và đầu tư theo chiều sâu
98 trang 302 0 0 -
Luận văn: Thiết kế xây dựng bộ đếm xung, ứng dụng đo tốc độ động cơ trong hệ thống truyền động điện
63 trang 235 0 0 -
79 trang 225 0 0
-
Đồ án: Kỹ thuật xử lý ảnh sử dụng biến đổi Wavelet
41 trang 218 0 0 -
Tiểu luận: Phân tích chiến lược của Công ty Sữa Vinamilk
25 trang 213 0 0 -
LUẬN VĂN: TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP HỌC TÍCH CỰC VÀ ỨNG DỤNG CHO BÀI TOÁN LỌC THƯ RÁC
65 trang 210 0 0 -
Báo cáo thực tập nhà máy đường Bến Tre
68 trang 208 0 0 -
BÀI THUYẾT TRÌNH CÔNG TY CỔ PHẦN
11 trang 204 0 0 -
Báo cáo bài tập môn học : phân tích thiết kế hệ thống
27 trang 200 0 0 -
Luận văn: Nghiên cứu văn hóa Ấn Độ
74 trang 198 0 0